4年级美术上册蔬果联想3课件湘美版.ppt

四年级美术上册-蔬果的联想-3课件-湘美版.ppt 家乡的蔬果会跳舞动动脑筋！动动手！

2025-03-25 约小于1千字 10页立即下载

2017-04-05 约1.06千字 14页立即下载

第5课蔬果的联想（说课教案）湘美版 美术四年级下册.docx 第5课蔬果的联想（说课教案）湘美版美术四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：蔬果的联想 2.教学年级和班级：美术四年级下册 3.授课时间：2课时 4.教学时数：90分钟二、核心素养目标本节课通过蔬果的联想，培养学生的美术核心素养，主要包括： 1.视觉感知：通过观察和分析不同蔬果的形态、色彩和纹理，提高学生对视觉元素的敏感度，培养学生的视觉审美能力。 2.创意实践：鼓励学生发挥想象，将蔬果进行创意组合和变形，培养学生的创新思维和实践能力。 3.文化理解：通过了解蔬果在不同文化背景下的象征意义，引导学生尊重和理解文化差异，培养学生

2024-07-02 约4.11千字 4页立即下载

四年级上美术教学设计（A）-蔬果的联想-湘美版.docx 四年级上美术教学设计（A）-蔬果的联想-湘美版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级上美术教学设计（A）-蔬果的联想-湘美版 教学内容 湘美版四年级上册美术课程《蔬果的联想》。本章节主要包括蔬果的基本形态、色彩搭配以及蔬果在绘画中的创意联想。通过观察、分析、实践，学生将学会运用色彩和线条描绘蔬果，并在此基础上进行创意联想，创作出富有想象力的蔬果画作。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。学生将通过观察蔬果的形态和色彩，提升对美的感知力；通过绘画蔬果，锻炼艺术表现技巧；在创

2025-04-07 约4.48千字 5页立即下载

美术四年级下湘教版5蔬果的联想课件1（含音频+视频）.ppt 作业要求:（1）通过想象,寻找制作表现的材料与造型相吻合的合理构思。（2）巧妙利用自然形体和色彩的美，灵活运用多种方法，多种材料小组共同进行制作。（3）要求作品有创意，造型生动有趣。（4）注意用刀安全。*****义务教育课程标准实验美术教材(湘版)四年级下册第五课蔬果的联想情境演绎激发兴趣深入感知学会联想讨论辨析探究方法赏析作品创造表现交流评价教学延伸看一看蔬果欣赏制作方法变一变猜一猜说一说想一想圆圆的、肥肥的圆圆的、肥肥的想想“我”像什么?想一想：用什么蔬果来表现下列物体的某一部位？1、大象耳朵2、长颈鹿脖子3、乌龟的背4、伞面运用切、挖、插、刻等方法制作一只小猪。注意安全！*

2025-03-19 约小于1千字 52页立即下载

人美版七年级上册13册美术《生肖的联想》课件.ppt 我们的手logo这是手造型稍加润色创造出的公鸡形象，鲜艳的原色夸张地表现翅膀，昂首向前的形象抓住了鸡的行动特点。*请大家观察图中的云像什么？你平常是否也会发现类似这样有趣的现象呢？生肖的联想人民美术出版社义务教育教科书第十三册第4课发现即是创造发现——关注——联想十二生肖试着用这个长方形联想出生肖的形象生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人产生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳，鲜活可爱，令人叫绝。圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上部，把菜根部钻两个浅洞，左右各嵌一个葡萄珠，看看像不像一只小猪？

2025-01-06 约小于1千字 10页立即下载

5年级美术下册衣架的联想课件人美版.ppt 这是什么？用什么材料做的？;让我们也来做一做吧！;;牛头（雕塑）;;;;像什么？可以做成什么？;山羊;;可以做成什么？像什么？;;;弓箭;;伞;伞;这是用什么形状的衣架做的？;可以做成什么？像什么？;;旋转木马吊饰;鸟笼;先做什么？再做什么？;作业要求：把衣架制作成有趣的作品。注意事项：自己的衣架像什么？如何巧妙利用材料？同位合作效率更高。 ;环保手工作品;;;冰糕棒小房子;;变废为宝

2017-04-18 约小于1千字 30页立即下载

湘美版蔬果的联想多媒体教学课件.ppt 向心力向心加速度蔬果的联想湘美版四年级美术上册活动:根据蔬菜、瓜果的形状、色泽、纹理和质感给你带来丰富联想，制作出自己喜爱的生动有趣的作品。向心力水平放置的光滑板NGF1小球受哪些力的作用？2合外力是什么？使物体做匀速圆周运动的这个力有什么特点呢？vFvFvFFv1这个力指向圆心，方向不断变化。2这个力的作用效果——只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力的作用，这个力叫向心力。向心力向心力向心力的大小与哪些物理量有关呢？一个做匀速圆周运动的物体，当它的角速度为原来的2倍时，它的向心力变为原来的几倍？向心加速度只改变速度的__________，而不

2025-03-20 约小于1千字 32页立即下载

人美版小学四年级美术上册《生活日用品的联想》教学课件.ppt 它变成了这么多有趣的东西，很神奇吧！从日用品的形状展开联想从日品的不同角度展开联想把日用品当做一个整体展开联想把日用品当做一个局部展开联想从日用品的功能展开联想 * 人美版第七册 14课生活日用品的联想美女与野兽 1、影片中你发现了哪些日用品朋友？ 2、这些日用品与我们生活中的日用品相比有什么不同？ 1、猜猜看，我是什么？从各种角度看，勺子的外形像什么呢？找一找，发现勺子藏在哪里了吗？你能猜出我原来的样子吗？你能让我变得更有趣吗？你发现画面中藏着什么生活用品？画一画。选择你熟悉的日用品展开联想,用绘画的方式表现出来并讲给大家听。要求：联想要大胆,形象表现要生

2017-11-27 约小于1千字 22页立即下载

人美版（2012）美术四年级上册生活日用品的联想（课件） (2).pptx ;寻找生活中的日用品;你能不能猜出我们是生活中的什么用品？ ;小游戏：我们都是木头人;寻找联想巧方法 ;;移花接木;七拼八凑;天马行空;能猜猜我是用什么生活用品联想的？;想象大比拼;;艺术实践 ---我动手，我快乐 ;;;;评价----看看我最棒在背景音乐中，茶博士点评：我的宝贝们在厨房玩累了，它们现在也回来了。而你们给它们找来了这么多新伙伴。我们一起来认识认识新伙伴吧。展示学生作品，并进行点评。学生介绍自己的作品，并评价。;;;;;哪里最有趣？;哪里最有趣？;;谢谢大家

2025-05-12 约小于1千字 28页立即下载

人美版（2012）美术四年级上册生活日用品的联想（课件） (1).pptx 生活日用品的联想;;1、影片中你发现了哪些日用品朋友？ 2、这些日用品与我们生活中的日用品相比有什么不同？;1、猜猜看，我是什么？;从各种角度看，勺子的外形像什么呢？;它变成了这么多有趣的东西，很神奇吧！;;你能猜出我原来的样子吗？;从日用品的形状展开联想从日品的不同角度展开联想把日用品当做一个整体展开联想把日用品当做一个局部展开联想从日用品的功能展开联想 ;三、欣赏同龄人作品;四、创作步骤：;画一画。选择你熟悉的日用品展开联想,用绘画的方式表现出来。要求：联想要大胆,形象表现要生动，色彩搭配要合理。 ;我最棒;我们还可以这样来表现哦！;平时都是你们吃我，这次小心夹到你的手指！;汪

2025-05-11 约小于1千字 19页立即下载

第3课蔬果的剖面（课件）人教版美术四年级上册.pptx 蔬菜的剖面教学课件人教版四年级上册 1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸 1新课导入说一说你喜欢吃的蔬菜导学说一说你喜欢吃的水果导学 2课堂讲授返回目录看一看果蔬不同，剖面不同看一看果蔬相同，横切面和竖切面的形状也不同看一看不同的切割不同的剖面竖剖面横剖面判断判断横切面还是纵切面像小星星像小心心里面有很多籽看一看点看一看线看一看面返回目录说一说瓜果蔬菜的剖面是线条与图案构成的，线条很流畅，图案也是多种多样的。画一画绘制线描稿瓜果蔬菜的剖面也可以变成非常漂亮的美术作品画一画用中性的黑白色描绘画一画用暖色描绘画一画用冷色描绘 3作品欣赏作品

2024-10-07 约小于1千字 29页立即下载

《蔬果的联想》课件03.ppt 《蔬果的联想》课件

2018-11-10 约小于1千字 8页立即下载

3.图形与联想-冀美版七年级美术上册教案 .pdf 3.图形与联想-冀美版七年级美术上册教案一、教学目标 1.能够理解图形与联想的关系； 2.通过例子提高对美术语言的理解和运用能力； 3.能够通过图形的联想形成独特的创意。二、教学过程 1.导入老师出示《狗与山》一幅画作，让学生看一眼后关掉，提问：你看到了什么？学生发表表达自己的看法，例如：看到一个狗在山前等等。 2.演示老师讲解图形与联想的关系，并以《狗与山》为例，教授学生如何发挥联想，思考创作出独具特色、富有个性的作品。 3.操作老师放下一些和《狗与山》画作有关的图形，让学生运用联想进行自由组合。例如：一个弯曲的树干与长长的山，一个圆形的地球与翘起了腿的狗等等。 4.讨论学

2024-12-09 约小于1千字 2页立即下载

(人美版美术4年级上册14课-生活日用品的联想.doc 人美版《美术》4年级上册14课生活日用品的联想单位：中原区互助路小学姓名：朱冬玲【教学目的】：认知目标：了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能力目标：能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。情感目标：通过用自己喜欢的方式对生活日用品展开联想，使学生更加关注生活、热爱生活。美育目标：培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。【教学重点】：通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给我们的生活带来无穷的乐趣，尊重学生的个性感受，充分展开想象能力，从而激发学生

2017-01-22 约字 5页立即下载