第二单元《第3课 网上导游——用“搜索引擎”查找信息》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx
第二单元《第3课网上导游——用“搜索引擎”查找信息》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册
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教学内容
本节课选自2023-2024学年清华版《信息技术四年级上册》第二单元《第3课网上导游——用“搜索引擎”查找信息》。主要内容包括：1.认识搜索引擎；2.学习使用搜索引擎查找信息的方法；3.练习搜索特定信息。通过本节课的学习，使学生掌握搜索引擎的使用方法，提高信息获取和处理能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习搜索引擎的使用，提升信息获取能力，培养对信息的批判性思维，学会在数字化环境中进行有效学习。同时，通过实践操作，激发学生对信息技术的兴趣，培养创新意识和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点：搜索引擎的使用方法
难点：高效查找特定信息的能力
解决方法与突破策略：
1.重点：通过演示和实际操作，引导学生掌握搜索引擎的基本使用步骤，如输入关键词、选择合适的搜索选项等。
2.难点：针对学生难以快速找到特定信息的问题，采用以下策略：
a.教师提供具体的搜索任务，引导学生分析信息需求，学会构建合适的搜索关键词。
b.引导学生使用搜索引擎的高级搜索功能，如筛选时间、地区、网站类型等，提高搜索效率。
c.通过小组讨论和合作学习，让学生分享搜索技巧，互相学习，共同提高。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术四年级上册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的搜索引擎操作演示视频、图片示例和搜索技巧说明文档。
3.实验器材：准备多台联网电脑，确保学生能够独立使用搜索引擎进行实践操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论搜索策略，并布置实验操作台，便于学生进行搜索实践。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如“请同学们预习搜索引擎的基本概念和功能”。
-设计预习问题：围绕“搜索引擎”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“为什么我们需要搜索引擎？搜索引擎是如何工作的？”。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生的预习笔记或提交的预习成果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的基本概念和功能。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事“小明的旅行”引出搜索引擎的使用，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用步骤，结合实例“如何查找旅游信息”帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时遇到的搜索问题，共同解决。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验搜索引擎在实际情境中的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何搜索图片信息”，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用步骤。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在电脑上实际操作搜索引擎，掌握技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置作业，如“查找并整理关于你感兴趣的城市的旅游信息”。
-提供拓展资源：提供与搜索引擎相关的网站和工具，供学生进一步学习。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固搜索引擎的使用技能。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习如何使用高级搜索技巧。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出如何更有效地使用搜索引擎的建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-帮助学生通过课前预习了解搜索引擎的基本概念和功能。
-通过课中实践活动，强化学生对搜索引擎使用技能的掌握。
-通过课后拓展应用，提高学生的信息搜索能力和解决问题的能力。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课《第3课网上导游——用“搜索引擎”查找