第2课 搜索引擎查信息（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版.docx
第2课搜索引擎查信息（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第2课搜索引擎查信息（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术闽教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为搜索引擎查信息，包括搜索引擎的基本使用方法和技巧。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“计算机的基本操作”章节相关，学生已掌握计算机基本操作知识，为学习搜索引擎查信息奠定基础。
核心素养目标
培养学生信息意识，提高信息素养，学会运用搜索引擎高效获取和筛选信息。通过本节课的学习，学生能够形成自主探究的学习习惯，增强问题解决能力，同时培养良好的网络道德和安全意识。
教学难点与重点
1.教学重点，
①搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的准确输入和搜索结果的筛选；
②了解不同搜索引擎的特点和适用场景，能够根据需求选择合适的搜索引擎；
③掌握信息检索的技巧，如使用高级搜索功能，提高搜索效率。
2.教学难点，
①理解搜索引擎的工作原理，包括如何通过算法匹配关键词和搜索结果；
②培养学生在面对大量信息时，能够快速识别和评估信息的真实性和可靠性；
③引导学生形成良好的信息搜索习惯，避免信息过载和无效信息的影响。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室，学生每人一台电脑，网络连接，教师演示电脑。
-课程平台：信息技术教学平台或学校网络教学平台。
-信息化资源：搜索引擎使用教程视频，相关主题的网页链接。
-教学手段：多媒体教学课件，电子白板或投影仪。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师展示一张图片，内容为学生在图书馆查找资料的情景，提问：“同学们，你们在查找资料时遇到过什么困难？”
2.提出问题：引导学生思考如何更高效地获取信息，激发学生对搜索引擎学习的兴趣。
二、讲授新课（20分钟）
1.教师讲解搜索引擎的基本概念和作用，强调其在信息获取中的重要性。
2.介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，并展示其界面和操作方式。
3.讲解搜索引擎的关键词输入技巧，如使用引号、加号、减号等。
4.介绍搜索引擎的高级搜索功能，如按时间、按网站类型等筛选结果。
5.强调信息检索的技巧，如使用同义词、近义词等。
三、巩固练习（15分钟）
1.学生分组进行搜索引擎搜索练习，教师巡视指导。
2.学生分享搜索结果，教师点评并纠正错误。
3.教师展示一些有代表性的搜索案例，引导学生分析搜索技巧。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“如何使用搜索引擎查找特定类型的资料？”
2.学生回答，教师点评并总结。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：“搜索引擎有哪些优点和缺点？”
2.学生分组讨论，每组派代表发言。
3.教师总结讨论结果，强调搜索引擎在信息获取中的重要作用。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：“如何避免在搜索引擎中获取到虚假信息？”
2.学生回答，教师点评并总结。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调搜索引擎在信息获取中的重要性。
2.布置作业：让学生回家后使用搜索引擎查找一篇关于自己感兴趣话题的资料，并分享给家长。
教学过程流程环节：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：20分钟
3.巩固练习：15分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：10分钟
6.核心素养拓展：5分钟
7.总结与作业布置：5分钟
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生能够熟练掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的准确输入、搜索结果的筛选以及高级搜索功能的运用。通过本节课的学习，学生对搜索引擎的工作原理有了初步的了解，能够根据需求选择合适的搜索引擎。
2.技能提升：学生在信息检索方面得到了显著提升，能够快速识别和评估信息的真实性和可靠性。通过练习和讨论，学生学会了如何避免信息过载和无效信息的影响，提高了信息筛选和处理能力。
3.学习习惯：学生养成了良好的信息搜索习惯，能够自主探究问题，形成自主学习的意识。在遇到信息查找困难时，能够主动使用搜索引擎解决问题，提高了自主学习能力。
4.问题解决能力：学生在面对实际问题时，能够运用所学知识，通过搜索引擎查找相关信息，提出解决方案。这种能力的提升有助于学生在今后的学习和生活中更好地应对各种挑战。
5.信息素养：学生通过本节课的学习，对网络信息有了更深刻的认识，增强了网络道德和安全意识。在浏览和使用网络信息时，能够自觉遵守相关法律法规，保护个人隐私。
6.团队合作：在课堂讨论和小组活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。这种团队协作