七年级语文上册16紫藤萝瀑布导学案（无答案）（新版）新人教版[修改版].doc

16 紫藤萝瀑布 课型 阅读课 学习目标： 1．掌握课文生字词，有感情阅读课文 2.整体感知课文，把握文章的脉络，理解文章的主旨。 3．体会作者含蓄而深沉的思想感情，以及紫藤萝花的独特意蕴。 重难点：1、把握文章脉络，理解文章的主旨。 2、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以及紫藤萝花的独特意蕴。 预习导学 1、给下列加点字注音。 pù（ ）布 bèng（ ）溅 酒niàng（ ） 花bāo（ ） 伫（ ）立 伶（ ）仃 遗憾（ ） 枯槐 （ ） 2、联系课文指出下列加点词语的含义 （1）挑逗： （2）春红： （3）仙露琼浆： （4）盘虬卧龙： 3、文学常识填空。 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁萧人语》。 背景：作者生活在文革时期，家人和自己遭遇了不公平待遇，而且作者的弟弟身患绝症，生命垂危。 通感：通感是一种修辞，也叫移觉，即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来，从而起到强烈的艺术感染的作用。 本文选自《 》，作者 ，著名女作家，其主要作品有《 》《 》。 二．学习过程： （一）互动交流“课前导学” （二）阅读指导 （三）整体感知课文 4、文章是围绕什么事物来抒发感情的？ 5、作者看花时的心情是怎样变化的？ （四）研读课文 6、文章首段有何巧妙之处？ 7、第二自然段是按照整体、局部、细节的顺序描写花的，作者运用了哪些修辞手法？突出了紫藤萝的什么特点？ 三、【梳理小结】 8.作者由紫藤萝的 ，感悟到 ，一时的不幸、个人的不幸不足以畏惧，人生应该 。 四、【当堂检测