七年级语文上册第4课《紫藤萝瀑布》学案人教新课标版.doc

人教版语文七年级上第4课《紫藤萝瀑布》学案 教师寄语：多闻而择焉，所以明智也。 --刘 向 学习方法。 ４、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 学习过程 一、基础知识 1、.给加点字注音。 迸（????）溅?????????②琼（????）浆????????⑤伫（????）立????????⑥酒酿（????）??????伶仃（???）盘虬（??）2、解释下列词语。 忍俊不禁： 伶仃：个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美，它带给我们怎样的启迪？ 5、文章从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”收墨，除首尾衔接、结构严密给人一气呵成之感，在内涵意脉上又有什么联系呢？ X k b 1 . c o m] 四、课内精读 １、按原文填空： 　　　　这里春红已　　　　，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树　　　的、　　　的藤萝，花朵儿一串　　　着一串，一朵　　　着一朵，彼此　　　着　　　着，好不活泼热闹！ ２、先根据意思填词，然后用该词造句： 　　　⑴　忍不住笑（　　　　）　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　⑵　遗恨，不称心（　　　　）　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　⑶　像笼子似地罩在上面（　　　　）　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（　　） 　　　　忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　①　后来索性连那稀零的花串也没有了 　　　②　但花朵从来都稀落 ③　它依傍一株枯槐爬得很高 　　　④　好像在试探什么 　　　⑤　东一穗西一串伶仃地挂在树梢w!w!w.!x!k!b!1.com 　　　Ａ、③②④①⑤　Ｂ、②③①⑤④　　　　 Ｃ、③②⑤④①　Ｄ、②③①④⑤ 五、拓展延伸 《雪花赞》 　①穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来，　　　　　　”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！ ②雪花是那样的洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点也不过分。 ③自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，从不炫耀，她从高空中落下来，使尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声地融化了，渗进了土地，滋润着花草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春姑娘的到来。 ④雪花是纯洁的，朴实的，又是坚毅的、无私的。 ⑤当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但接着第二片、第三片……一片接着一片，前赴后继，大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少片雪花呢？算出来恐怕是个惊人的数目，正因为难以计算的雪花不断降落下来，才装扮出一个银色的新世界。 ⑥雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人民的品质啊！当我赞美雪花的时候，我自然想起了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。 １、解释下面的词在文中的意思 　⑴　银装素裹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　⑵　前赴后继：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、第④段文字运用的表达方式是　　　，在结构上所起的作用是 　　。 ３、文中画线的“悄悄”与“无声”，如果分别改用“勇敢”与“迅速”，好不好？为什么？ ４、A、第①段横线上应填“　　　　”，该句出自唐朝诗人　　　写的 　　 。 　　　　B、请再写出你知道的与雪有关的诗句两条，可以多写。] 　　　　　⑴　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 ５、能揭示本文中心的一句是（　） 　　　Ａ、雪花是纯洁的、朴实的，又是坚毅的、无私的。 　　　Ｂ、雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。 　　　Ｃ、她（雪花）做出了贡献，从不居功，从不炫耀。 　　　Ｄ、创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。 答案 第4课 紫藤萝瀑布 一、基础知识 ①迸（???）溅?????????②琼（?????）浆????????③忍俊不禁（jīn）。（????）x k b 1 . c o m ④仙露琼（qióng）浆 ?⑤伫（????）立????????