《绿色小卫士在行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用[001].docx
《绿色小卫士在行动》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用
一、设计思路
本节课以“绿色小卫士在行动”为主题，通过实践活动引导学生关注环境保护，培养节约资源和保护环境的意识。结合三年级学生的认知特点，设计了一系列贴近生活的环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生在实践中学习环保知识，增强环保意识，为构建绿色校园贡献力量。
二、核心素养目标
1.培养学生的环保意识，使学生认识到保护环境的重要性。
2.增强学生的实践能力，通过环保活动提升动手操作和解决问题的能力。
3.培养学生的社会责任感，使学生成为绿色小卫士，积极参与环保行动。
三、学情分析
三年级学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的阶段。他们对自然界和身边的环境充满好奇，但环保意识相对薄弱。在知识层面，学生已具备一定的日常生活常识，对环保有一定的初步了解，但缺乏系统性和深入的认识。在能力方面，学生的观察、分析、动手操作等能力正在发展，能够通过实践活动进行学习和体验。在素质方面，学生的合作意识、责任感正在形成，但有时表现出缺乏耐心和持续性的问题。行为习惯上，学生普遍存在浪费资源的现象，如随意丢弃垃圾、不爱惜水资源等。这些特点对课程学习有直接影响，需要教师在教学中注重激发学生的兴趣，培养他们的环保行为习惯，同时通过实践活动提升学生的环保素养和实践能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有《绿色小卫士在行动》教材，以便课堂阅读和活动参考。
2.辅助材料：准备环保相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于激发学生兴趣，辅助教学。
3.实验器材：准备垃圾分类工具、环保手工艺品制作所需的材料，确保器材安全、易操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供环保主题的手抄报展示空间，以及实验操作台，营造良好的学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是环保吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”
展示一些关于环境污染、生态破坏的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。
简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.环保基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.环保案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的环保案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。
**1.导入新课（5分钟）**
-开场白：用轻松愉快的方式引入环保话题，例如：“同学们，你们有没有想过，我们周围的世界是如何变得如此美丽的？今天，我们就来探索一下环保的奥秘。”
-提问：引导学生分享他们对环保的理解和看法。
-展示图片或视频：展示环境污染、生态破坏的图片或视频，让学生直观感受到环保的重要性。
-介绍环保：简要介绍环保的定义、目标和重要性，为接下来的学习打下基础。
**2.环保基础知识讲解（10分钟）**
-定义环保：讲解环保的定义，强调它是保护自然环境和生态系统的一种行为。
-组成部分：介绍环保的组成部分，如节约资源、减少污染、保护生物多样性等。
-应用实例：通过实例或案例，展示环保在生活中的实际应用，如垃圾分类、节能减排等。
**3.环保案例分析（20分钟）**
-案例选择：选择几个典型的环保案例，如城市绿化、垃圾分类处理等。
-案例分