部编人教版五年级下册道德与法治全册教案.docx

部编人教版五年级下册道德与法治全册教案

目录

一、第一单元我们一家人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.11家庭是我温暖的港湾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.11.1认识家庭成员．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.21.2家庭中的爱与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.31.3解决家庭小矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.22尊重长辈是美德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.12.1长辈的关爱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.22.2如何尊重长辈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、第二单元学会表达与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.11倾听的力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.11.1学会倾听．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.21.2倾听的好处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.22清晰地表达自己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.12.1表达的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.22.2克服表达障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、第三单元我们的公共生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.11公共设施为大家．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.11.1公共设施的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.21.2爱护公共设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.22社区服务暖人心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.12.1社区服务的种类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.22.2参与社区服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、第四单元多彩的世界文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.11感受不同文化的魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1.11.1文化多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1.21.2尊重文化差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.22世界文化遗产在中国．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.12.1中国的文化遗产．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.22.2保护文化遗产．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

一、第一单元我们一家人

教学目标：

知识与技能：让学生能够识别并描述自己家庭中的不同成员，理解他们的角色和责任。

情感态度价值观：培养学生对家人的爱和尊重，增强家庭责任感和社会归属感。

教学重点：

理解家庭成员之间的相互依赖和关爱。

学习如何表达对家人的感激之情。

教学难点：

尊重不同的家庭结构和个人差异，培养独立思考和自我管理能力。

教学准备：

录像资料或照片展示家庭成员的生活场景。

活动卡片或小道具（如家庭成员的照片、生活用品等）。

家庭关系图示。

教学过程：

导入新课：

通过播放一段关于家庭生活的短片或介绍一位特别的家庭成员，激发学生的兴趣和好奇心，引出本单元的主题——“我们的家人”。

认识家庭成员：

分组讨论：每个小组选择一个家庭成员进行详细介绍，包括他的年龄、职业、爱好等信息。

全班交流：每组派代表分享自己的发现，其他同学补充或纠正。

角色扮演：

创设情景：模拟一次家庭聚会，让每位学生扮演一个家庭成员的角色，体验不同