小组合作学习评价方案.pdf

小组合作学习评价制度 一、职责轮换制度：小组中设立组长、副组长。组长为常任制（任期 2 个月，根据评价 优劣委任） ，副组长为轮换制 （每天轮换一次）。副组长人选为上一轮评选的优秀学生担任。 以便更好的培养良好的习惯，内化相关规则。 二、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，其 他的成员要注意倾听、记录，相互补充要等别人说完，要学会大胆、礼让；展示阶段，不能 推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。 三、小组交流规范：不仅要讨论答案对错，而且要搞清为什么、错在哪里、错误的症结 是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。 四、限制机会制度：对强势学生进行发言限制，优等生每节课发言不超过 3 次，希望生 每节课发言不少于 1 次；如优等生和希望生同时起立，优等生应请希望生优先发言，把更多 的机会让给希望生。 五、“一帮一”落实制： 每组 6 或 7 人结成强弱搭配的“一帮一”对子，对学习目标、 课堂纪律实现互相帮助和制约的捆绑式激励机制。 六、：小组文化建设制度：个性化组名、组规、小组标志牌、小组管理、组内警言、课 堂文化建设等。 小组合作学习评分办法 1、课堂学习活动中积极参与、展示，回答正确的，每人次加 2 分。 2、点评、纠错，每人次加 3 分，有创新、有深度的加倍加分。 3、完成作业高效率组，加 3 分。 4、不遵守纪律，每人次扣 2 分，屡教不改加倍扣分。 5、作业不能按要求及时完成，每人次扣 2 分。 6、作业保管不善、撕毁或遗失，每人次扣 2 分。 7、发现抄袭作业者，每人次扣 5 分，举报属实者每人次加 2 分。 8、卫生积分以学校检查扣分为准，每次以学校的扣分 10 倍计算。 9、对在课堂活动中表现优秀的学生，在每周结束时给予“点评之星”、“解答之星”、 “讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等的授牌奖励。 10、每周评选出 2 个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”，并在期中予以一 定的物质奖励，对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。 11、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。 （说明：组内评价实行积分制） 实验班学习小组周评价栏 ＿＿月＿＿日 星期＿＿ ＿＿班＿＿＿＿ 星期 一 二 三 四 五 总评 名次 荣誉 组别 评价说明： 1、每天一小结，由课代表、班主任在放学前对各组情况进行小结。 2、每周一总结，将获得总评分一、二名的组依序评为“周冠军”、“周亚军”，并予 以一定奖励，对总评分最低的组给予劳动的奖励。 3、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。