人教新课标版高中生物必修二教师用书22第2节基因在染色体上.pdf

第2节基因在染色体上

I学习目标IL用类比推理的方法，理解基因位于染色体上。2.

用“假说一演绎方法证明基因在染色体上。(重、难点)3.说出孟德

尔遗传规律的实质。(重点)

知识点1萨顿的假说

请仔细阅读教材第27〜28页，完成下面的问题。

1.研究方法：类比推理法。

2.萨顿将基因与染色体的行为进行类比

3.结论：基因和染色体行为存在着明显的平行关系,基因是由染

色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。

知识点2基因位于染色体上的实验证据

请仔细阅读教材第28〜30页，完成下面的问题。

1.实验者：美国生物学家摩尔根。

2.实验材料：果蝇。

(1)果蝇作为遗传学研究的实验材料的优点

①个体小，容易饲养。

②繁殖速度快，10多天就可繁殖一代。

③后代数量太，一只雌果蝇一生能产生几百个后代。

④有明显的相对性状,便于观察和统计。

⑤染色体数目少(4对)，便于观察。

(2)果蝇染色体组成

3.实验方法：假说一演绎法。

4.研究过程

(1)实验现象

①显性性状为红眼。

②F2的性状分离比为红眼：白眼=山，符合分离定律。

③F2中雌性个体的性状为红眼,雄性个体的性状分离比为红眼：

白眼=1:1,说明性状表现与性别有关。

(2)提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相联系？

(3)实验现象的解释

①假说核心内容：控制白眼的基因在工染色体上，而Y染色体

上不含它的等位基因。

②实验解释

(4)演绎推理——测交

①过程

②测交结果：后代中红眼：白眼=1：1,符合分离定律。

(5)实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于工染色体上，从

而证明了基因在染色体上。

5.基因和染色体的关系

(1)一条染色体上有许多个基因。

(2)基因在染色体上呈线性排列。

知识点3孟德尔遗传规律的现代解释

请仔细阅读教材第30页，完成下面的问题。

1.基因的分离定律

(1)基因分离定律的实质是：在杂合子细胞中，位于一对同源染

色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程

中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，

独立地随配子遗传给后代。

(2)分离定律的细胞学基础

分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离,如

图：

2.基因的自由组合定律

(1)基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位

基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上

的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

(2)自由组合定律的细胞学基础

自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分

离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,如下图:

要点一基因位于染色体上的实验证据1.摩尔根的果蝇杂交实

验——“假说一演绎法

p|红眼（雌）|1白眼（雄）1

F.|红眼（雌、雄）|

下雌雄交配

旦|红眼（雌、雄）|［白眼（雄）

1（）实验过程及现象3/4