人教新课标小学美术六年级下册《寻找美的踪迹》课件.ppt.ppt

2025-04-08 约小于1千字 28页立即下载

人教版六年级下册美术《寻找美的踪迹》课件模板.pptx 寻找美的踪迹;;多角度寻找;;;;通过欣赏远近不同的建筑，你有哪些发现？;;;这些自然的景色中还隐藏着哪些美的踪迹呢？;肌理：物象表面或画面表面的微观的纹理，它源于物象表面材质的组织结构。肌理可分自然肌理和人造肌理。 ;找一找：那些是自然肌理？那些是人造肌理？;;作业：以个人或小组为单位，可以用相机直接拍摄风景或者纹理的图片；也可以利用你所带的媒材，制作一幅肌理作品，主题不限。比比谁的照片拍的好，谁的图片做的好。;用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。善于用眼睛发现生活中的美,善于用相机记录我们身边的美。;感谢观看

2025-04-14 约小于1千字 18页立即下载

第2课 寻找美的踪迹(教案)2023-2024学年美术六年级下册 .pdf 第2课寻找美的踪迹（教案）一、教学目标 1.让学生了解美的概念，认识美的多样性。 2.培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。 3.提高学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。二、教学内容 1.美的概念及多样性 2.寻找美的方法与途径 3.美的欣赏与创造三、教学重点与难点 1.教学重点：让学生了解美的概念，认识美的多样性，学会寻找美、欣赏美、创造美。 2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。四、教学过程 1.导入：通过展示一组美丽的图片，引导学生发现美的存在，激发学生的学习兴趣。 2.新课内容：讲解美的概念，让学生了解美的多样性。通过实例分析，引导学生寻找美、欣

2025-04-20 约3.94千字 6页立即下载

寻找美的踪迹（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术六年级下册.docx 寻找美的踪迹（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术六年级下册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 寻找美的踪迹（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术六年级下册 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课为2023-2024学年人教版（2012）美术六年级下册《寻找美的踪迹》。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕“寻找美的踪迹”展开，引导学生运用所学的美术知识和技能，观察生活中的美，提高审美能力和艺术创造力。与之前学习的色彩、构图、线条等知识相结合，使学生能够将

2025-04-24 约5.64千字 7页立即下载

小学美术《寻找美的踪迹》教学课件.pptx 小学美术《寻找美的踪迹》教学课件;目录;01;;;将美术学习与日常生活紧密结合，鼓励学生从身边的环境中发现美、欣赏美、创造美，并尝试用摄影的方式记录下来。;02;教具准备;素描本;;03;导入环节：校园美景发现游戏;构图要素解析;实践指导：分组采风活动;作品分享：主题摄影展评;04;通过整体观察、细节观察、对比观察等多种方式，培养学生全面、细致、深入的观察能力。;;对比观察法是一种通过对比不同事物或同一事物的不同部分，从而发现其差异和特点的观察方法。;05;创意与表现;课后延伸：家庭摄影日记;跨学科融合：结合语文写作训练;06;课件内容;;教学微视频资源;;感谢观看

2025-05-03 约小于1千字 29页立即下载

人教版美术六下《寻找美的踪迹》PPT课件包.ppt.ppt 沙滩木纹雨后的叶子羽毛肌理图这幅水流的肌理图是用数码相机拍摄出来的你会制作出这么美好的纹理图吗？你会制作出这么美好的纹理图吗？你会制作出这么美好的纹理图吗？你会制作出这么美好的纹理图吗？你会制作出这么美好的纹理图吗？你会制作出这么美好的纹理图吗？可以用数码相机直接拍摄风景或者纹理的照片。也可以用你喜欢的方法制作肌理效果的作品。埃菲尔铁塔（法国）艾菲尔铁塔（法国）悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院自由女神像（美国）通过欣赏远近不同的名胜古迹

2018-04-18 约小于1千字 75页立即下载

美术寻找美的踪迹.pptx ;;01;;美可以分为自然美、艺术美、社会美等形式，每种形式都有其独特的表现方式和审美特征。;;02;绘画作品中的美;;建筑艺术中的美;;03;;审美情感与共鸣;;04;通过仔细观察物体的形状、颜色、纹理等细节，发现其独特之处，并将其融入到美术创作中。;;;05;审美教育功能;当代艺术市场对美的影响;传统文化的传承;06;美术通过绘画、雕塑等形式，能够展现人类对于美的追求和创造力。;关注社会现实;倡导更多人关注和参与美术事业;THANKS

2025-04-13 约小于1千字 28页立即下载

人教版美术六下《寻找美的踪迹》.ppt 通过欣赏你的感受是什么？沙滩木纹雨后的叶子埃菲尔铁塔（法国）艾菲尔铁塔（法国）悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院自由女神像（美国）通过欣赏远近不同的名胜古迹，我发现了一个规律我发现近看宏伟气派远看绵延层次感强烈遍野新绿（春）梯田（春）春夏秋夕阳无限好秋日胡杨傍水秋色胡杨秋姿金色年华沙漠之舟水牛亮翅春水静寂这些自然的景色中，还隐藏着哪些美的踪迹呢？一望无际的草原很美，棵棵小草也很美。成

2017-12-17 约小于1千字 75页立即下载

《寻找美的踪迹》精品课件.pptx 摄影作品与绘画作品相同点：都是捕捉记录美的方式，表达创作者的心境。不同点：摄影作品更贴近现实，有时会捕捉到我们眼睛看不到或忽略到的东西。它是科学技术与艺术相结合的“现代媒体艺术”，主要获得以视觉为主的审美体验。绘画作品则是画家对美的再创造。作品欣赏：造型元素、形式美感线条和谐作品欣赏：造型元素、形式美感形状节奏作品欣赏：造型元素、形式美感色彩对比作品欣赏：造型元素、形式美感大义之美拍摄角度仰拍拍摄角度低于被摄主体，从下至上进行观察并拍摄的角度。这个角度拍出的照片具有很大的视觉冲击力，能很好的表现出被摄物体的高大。俯拍俯拍和仰拍机位正好相反，我们在拍摄的时候选择是从高角度拍摄，这类的

2025-01-22 约小于1千字 16页立即下载

《寻找美的踪迹》名师课件.ppt 寻找美的踪迹小学六年级美术主讲：孟学英 “（生活）不是缺少美而是缺少发现。─────罗丹（法国）雕塑家思想者问题一：生活中从哪里寻找美？色彩线条空间形状肌理问题二：怎样表达发现的那些美？对称重复节奏问题二：怎样表达发现的那些美？《等待》问题二：怎样表达发现的那些美？均衡对比和谐《童趣》《配餐》问题三：分析以下照片美在哪里体现？小结：寻找自然和生活中的美可以从局部，空间，线条，色彩，肌理等方面通过均衡，节奏，重复，对比，和谐等表现但离不开情意的激发。拓展作业：用手机拍摄身边的事物，记录美的景色。

2025-01-22 约小于1千字 27页立即下载

人教版美术六下--第二课时《寻找美的踪迹》课件.pptx 第二课寻找美的踪迹 用相机寻找身边的美 u法国雕塑家罗丹曾这样说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。” •那么在我们的校园以及城乡生活的地方又有哪些美的事物或景色呢？ u大好河山绿水青山就是金山银山。 u动物的美出生时的稚嫩和好奇。对你友善的一面和新奇。 u建筑的美朴素风雅不失气节。落落大方，井然有致。万家灯火团团圆圆。现代建筑的艺术感。 u线条的美共同寻找美的踪迹 •作业要求：课下拍摄校园一角或美好事物，并为其取名，下次上课时一起分享欣赏，比比谁的照片拍的更美。拓展作业 •用照相机记录事物的发展变化过程，如植物的生长。感谢观看

2025-04-13 约小于1千字 17页立即下载

人教新课标六年级语文下册《藏戏 5》PPT课件.ppt 人教新课标六年级语文下册词语理解雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。婀娜：姿态柔软而美好。身无分文：形容非常贫穷。鼻祖：指创始人。活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位的上层喇嘛。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。敦厚：忠厚。剧种：戏剧艺术的种类。招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。悠哉游哉：之生活悠闲自在。难句世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的

2016-08-11 约2.63千字 15页立即下载

美术《寻找美的踪迹》教学设计.doc （美术）学科教学设计课题 2.寻找美的踪迹年级六年备课教师王辉教材人民教育出版社课时 1课时课型造型表现教学目标 (三维目标) 1、知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美 2、技能：培养学生发现美创造美的能力。 3、情感：热爱生活的思想感情。教学重点理解肌理的美, 合理构图。教学难点从多角度发现事物的美。教具学具数码相机等教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、讲授新课请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片(展示课件图) 教师小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放

2020-02-26 约1.06千字 3页立即下载

《图文并茂》PPT_人教新课标六年级美术下册.ppt ;图文并茂 ;鹃盂弃臃犁睡迷哭慢峨印悲街势冯哑击膊供提匆蕉峙舞惕鸡镇猜体箕幌糙《图文并茂》PPT_人教新课标六年级美术下册《图文并茂》PPT_人教新课标六年级美术下册;; 这样几段画面和简单文字组成的小故事，我们把它叫做是“连环画”或者漫画。其实也就是我们通常说的小人书。他是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言与多幅画互相依托、密切配合来叙说故事的发生和发展过程，让读者简洁明了是一种综合表现的艺术形式。;漫画连环画形式：田字、横式、竖式;漫画连环画特点：（1）故事性强，图文并茂，简洁易懂。（2）画面内容和形象具有连续性;

2017-07-06 约1.04千字 21页立即下载

(人教新课标)六年级美术下册明和暗主题讲座.ppt 马惠馨明暗与立体请大家欣赏下面几幅作品并说说这些作品有什么特点。这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体我们首先来研究研究明暗怎样产生的卷了一下，有了从明到暗的渐渐过渡的变化。把纸折了一下，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。把纸揉皱了，纸上出现了丰富的明暗变化。光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：三大面黑（背光的暗面）白（受光的亮面）灰（受光和背光之间的灰面）五大调亮色调中间色调明暗交界线反光投影素描：素描（sketch）广义上的素描，涵指一切单色

2025-03-19 约小于1千字 28页立即下载