《寻找美的踪迹》名师课件.ppt
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寻找美的踪迹小学六年级美术主讲:孟学英
“(生活)不是缺少美而是缺少发现。─────罗丹(法国)雕塑家思想者
问题一:生活中从哪里寻找美?
色彩
线条
空间
形状肌理
问题二:怎样表达发现的那些美?
对称重复节奏问题二:怎样表达发现的那些美?《等待》
问题二:怎样表达发现的那些美?均衡对比和谐《童趣》《配餐》
问题三:分析以下照片美在哪里体现?
小结:寻找自然和生活中的美可以从局部,空间,线条,色彩,肌理等方面通过均衡,节奏,重复,对比,和谐等表现但离不开情意的激发。
拓展
作业:用手机拍摄身边的事物,记录美的景色。
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