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七年级教学大纲 七年级上册 第一章 科学入门 第一节科学在我们身边 教学目标: ．知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道 通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象 作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力 的创造过程， 科 学是不断发展的。 ．了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术 的发展必须保护环境、协调人与自然的关系 教学重点与难点： 如何鼓励学生观察、思索身边的自然现象，引导他 们自觉地提出疑问，激发探究的兴趣，形成对科学 本质的理解。 第二节实验和观察 教学目标: 练习实验操作、记录，描述简单的实验现象 了解实验和观察的意义、方法，熟悉实验室常用 的仪器 教学重点： 法。 教学重点：质量的概念、天平的使用方法 教学难点：托盘天平的结构及使用方法 第六节时间的测量 教学目标: 了解古今测量时间的仪器 掌握时间的单位及单位换算 加深理解时刻与时间间隔的区别 学会实验室用来及时的停表的使用和读数。 教学重难点 重点：时间及其单位。停表的使用和读数。 难点：停表的使用步骤及其读数的方法。 第七节科学探究 教学目标： 通过对生鸡蛋还是熟鸡蛋的探究，体验科学探究 的一般方法，再通过对科学家的探究活动——天花 和牛痘的故事，能让学生概括知道 科 学探究的一般 过程。 通过引导学生讨论、设计实验方案，亲自动手实 验等活动，使学生发现可以利用脚印判断身高，并 1、激发学生学习《科学》的兴趣 2、对实验 找出脚印长和身高的比例关系。 现象的观察、准确记录和描述 教学难点：准确的记录和描述简单实验现象 第三节长度和体积的测量 教学目标： 知道测量的意义。知道长度和体积的单位及其常 用单位。 熟悉刻度尺上的刻度和测量范围。 学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果， 学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体 的长度。 教学重点：正确使用刻度尺 教学难点：如何激发学生的学习兴趣，自主学习 第四节温度的测量 教学目标： 知道温度表示物体的冷热程度。 了解温度计的结构和测量原理。 学会正确使用温度计和体温计，学会摄氏度的 读法和写法。 教学重点和难点： 了解温度计的工作原理和正确使用温度计。 第五节质量的测量 教学目标: 了解质量的单位及单位之间的换算。 理解质量的大小表示表示物体所含物质的多少。 3 了解托盘天平的构造，托盘天平的使用和维护方 第二章 观察生物 第一节 生物与非生物 教学目标: 会使用放大镜，能用放大镜观察事物。 能够说出蜗牛的形态结构包括口，两对触角，眼， 足，并能初步知道各部分的功能。 知道蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。 4、形成保护动物，爱护动物的态度。 教学重难点: 放大镜的使用方法 蜗牛的形态结构。 蜗牛的感觉。 第二节 常见的动物 教学目标： 理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一 分类策略和“由于分类标准不一样，而分类结果也 不一样”这一重要的分类思想。 理解脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关 的代表动物的名称。 能说出五大类脊椎动物的分类标准及相关的代 表动物的名称。 第三节 常见的植物 教学目标： 能说出种子植物与无种子植物的主要区别； 能说出被子植物与裸子植物的区别和以及相关 1 代表植物的名称 说出蕨类植物苔藓植物藻类植物的重要区别和 相关代表植物的名称 说出蕨类植物的主要特征 教学重点：五大类植物的分类标准 教学难点：理解分类必须依据一定的特征逐级进行 第四节 细胞 教学目标: 　 认识细胞的基本结构，对各种动植物细胞能有 形象的认识。 　 知道细胞是生命活动的基本单位。 　 说出动物细胞和植物细胞的区别。 　 了解细胞的分裂、生长和分化 　 学习使用显微镜；学会制作简单装片；绘制细胞 结构简图。 　 了解观察工具的发展及使用对生命 科 学微观领 域研究的意义。 第五节 显微镜下的各种生物 教学目标： 了解单细胞生物是一个独立的 生 物体。 学会用显微镜观察微生物。 说出组织的概念。 能区分植物五大基本组织。 说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能。 教学重点：单细胞生物的主要特征，细菌和真菌的 形态结构与特征，动植物的组织名称和功能。 教学难点：原核生物与真核生物的区别，组织的结 构与功能及分布。 一一一 生物体的结构与层次 教学目标 说出器官、系统等的详细属性 区分 生 物体的营养器官与生殖器官（放在上一节 课中） 说出消化系统的主要器官的名称和功能 说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不 同层次的结构与层次组成的理念 了解显微技术与科学的发展，了解技术和工具 创新对 科 学发展的重要意义 学习团队合作的技能 教学重点 学生能描述生物体的结构层次：细胞→组织→器 官→（系统→）个体。 学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对生 物