数学四年级下册第四单元小数意义与性质整理与复习.ppt

* * 0.9 0.407 0.3 0.07 9.05 3.62 四年级六班 王新霞 小数的意义与性质 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 生活中的小数 求小数的近似数 小数的产生 意义 读法、写法 小数的性质 大小比较 小数点移动 低级单位向高级单位改写 高级单位向低级单位改写 求近似数 改写成用“万”或“亿”作单位的数 数位与计数单位： 1、小数点右边第一位是（ ）位，计数 单位是（ ）；第二位是（ ）位， 计数单位是（ ）；第三位是（ ） 位，计数单位是（ ）。 2、整数部分最小的计数单位是 （ ）， 小数部分最大的计数单位是 （ ）。 这两个计数单位之间的进率是（ ）。 十分 0.1 百分 0.01 千分 0.001 1 0.1 十 0.36 读作(　　　 ) 零点三六 百分 百分之一 36个0.01 其中6在( )位，表示6个(　　　　)。 4、2012年6月5日，国家文物局 在北京居庸关长城宣布，中国历代长城总长度为 二万一千一百九十六点一八千米 。 ，表示( )， 3、 写作：21196.18 不改变数的大小，把下面的小数写成三位小数。 80.9=（ ） 1=（ ） 0.3250=（ ） 80.900 1.000 0.325 小数的大小比较 0.48（ ）0.408 0.097（ ）0.79 4.12（ ）4.1003 36.70（ ）36.7000 10.01（ ）9.9999 ＜ ＞ ＞ = ＞ 1、判断题 （1）小数点向左移动两位，原来的小数就扩大100倍（ ） （2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。 （ ） （3）0.1 ÷ 10 =0.01 （ ） 2、选择题； （1）10 .07扩大到原来的1000倍，得（ ）。 A. 0.01007 B.1007 C. 10070 （2）把8.15改写成8.150，原来的数（ ）。 A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C.不变 × × √ ? C C 直接写结果： ⑴2.87×10 ⑹3.9×1000 ⑵34.81÷10 ⑺0.003×100 ⑶2÷1000 ⑻0.67÷100 ⑷12.5×100 ⑼0.148×100 ⑸4.6÷1000 ⑽1.5÷10 3.28千克 = ( )克 3.28米 = ( )米 ( )厘米 500千克 = ( )吨 3公顷500平方米 = ( )公顷 3280 3 28 0.5 3.05 高级单位 低级单位 低级单位 高级单位 名数的改写 下面是四种动物每分钟奔跑的速度，把它们 按从慢到快的顺序排列起来。 400米 1.2千米 1670米 1千米480米 1. 光每秒传播299792千米，改写成以“万千米”做单位的数是（ ）。 2. 2002年，亚洲人口约3769000000人，改写为“亿人”做单位的数是（ ） 3. 2003年，我国公路客运量为1464335万人，改写成以“亿人”做单位的数是（ ） 29.9792万千米 37.69亿人 146.4335亿人 求下列各数的近似数 9.968 10.049 3.025 保留两位小数 精确到百分位 保留一位小数 精确到十分位 保留整数 精确到个位 3 3.0 3.03 10 10.0 10.05 10 10.0 10.97 （1）小数都比1小。（ ） 一、判断 （2）小数的位数越多，