重庆市北碚区晏阳初中学九年级化学上册《3.1 分子和原子》说课稿 （新版）新人教版.docx
重庆市北碚区晏阳初中学九年级化学上册《3.1分子和原子》说课稿（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解重庆市北碚区晏阳初中学九年级化学上册《3.1分子和原子》这一章节，包括分子和原子的概念、构成物质的基本粒子及其性质。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级时学习的化学基本概念相联系，通过回顾和巩固已学知识，引导学生理解分子和原子的概念，为后续学习打下基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验观察和思考，提高对分子、原子概念的理解。
2.增强学生的科学思维能力，学会运用化学知识解释生活中的现象。
3.提升学生的科学态度和社会责任感，认识到化学知识在科学技术发展中的重要作用。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入九年级之前，已经学习了化学的基础知识，包括物质、元素、化合物等基本概念。他们对物质的组成、变化和性质有一定的了解，能够识别简单的化学符号和书写化学式。
2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学仍然保持较高的兴趣，尤其是对实验现象和化学反应感兴趣。他们在学习上具备一定的逻辑思维能力，能够通过观察和比较来分析问题。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一些学生则更倾向于理论分析和概念理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习分子和原子概念时，可能会遇到以下困难：
-理解分子和原子在微观层面上的区别和联系；
-掌握化学符号的书写规则和意义；
-将微观概念与宏观现象相联系；
-理解化学符号在化学反应中的作用和变化；
-对于抽象的微观模型的理解和构建能力不足。教师需要通过恰当的教学策略和教学方法帮助学生克服这些困难。
四、教学资源
-实验室设备：试管、烧杯、酒精灯、镊子、放大镜等。
-信息化资源：多媒体课件、化学实验视频、在线化学学习平台。
-教学手段：实物模型、分子和原子结构图、教学挂图。
-课程平台：学校内部化学教学平台、在线学习资源库。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示生活中常见的物质，如水、氧气、二氧化碳等，引导学生思考这些物质的组成。
2.提出问题：引导学生思考这些物质是由什么构成的，是否都是由相同的粒子组成？
3.引入新课：通过学生的回答，引入分子和原子的概念，激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课（20分钟）
1.讲解分子和原子的定义：介绍分子和原子的基本概念，强调它们是构成物质的基本粒子。
2.介绍分子和原子的结构：通过动画或实物模型展示分子和原子的结构，帮助学生理解它们的组成和性质。
3.讲解分子和原子的性质：分析分子和原子的性质，如稳定性、反应性等，并结合实例说明。
4.举例说明：结合具体实例，如水的分解、氧气的生成等，讲解分子和原子在化学反应中的作用。
三、巩固练习（10分钟）
1.基础练习：布置一些简单的题目，如分子和原子的结构比较、化学式的书写等，让学生巩固所学知识。
2.应用练习：设计一些与生活相关的题目，如解释生活中常见的化学反应，提高学生的实际应用能力。
四、课堂提问（5分钟）
1.提出问题：针对本节课的重点内容，提出一些具有启发性的问题，如分子和原子在化学反应中的角色、分子间作用力等。
2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，教师及时给予评价和反馈。
五、师生互动环节（10分钟）
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论分子和原子在化学反应中的具体作用，以及它们如何影响化学反应的结果。
2.小组汇报：各小组派代表进行汇报，教师点评并总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.创新实验：设计一个简单的实验，让学生通过实验观察和思考，加深对分子和原子概念的理解。
2.跨学科应用：引导学生思考分子和原子在物理学、生物学等其他学科中的应用，提高学生的综合素养。
七、总结与反思（5分钟）
1.总结本节课所学内容：回顾分子和原子的概念、结构、性质等，强调其在化学反应中的重要性。
2.反思与评价：引导学生反思本节课的学习过程，评价自己的学习效果，并提出改进意见。
总用时：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-化学元素周期表：介绍元素周期表的基本结构，包括元素周期、族、周期律等，帮助学生理解元素与原子之间的关系。
-常见化学反应类型：讲解酸碱反应、氧化还原反应、置换反应等常见化学反应类型，以及它们在生活中的应用。
-化学实验技巧：介绍化学实验的基本操作技巧，如过滤、蒸发、蒸馏等，以及实验中的安全注意事项。
-化学史话：简要介绍化学的发展历程，重点介绍一些重要的化学家及其贡献，激发学生对化学学科的兴趣。
2.拓展