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透视学教学大纲 二○一二年六月 目 录 1．XX教学大纲 XX《透视学》教学大纲（宋体四号加粗） (环境艺术设计专业36学时)（宋体5号） 课程编码： 学分：2. 总学时：36???? 实验（实训）学时：18 适用专业：环境艺术设计 开课学期：2012.9第一学期 所在学院：艺术与设计专业 大纲主撰人：????????????????????????? 大纲审核人： 课程性质和任务（小四号宋体加粗） （一）性质与任务 课程的性质对于环境艺术设计专业来说，本课程属于专业基础课（含实践）。课程采用边讲边练、讲练结合、边学习边实践的教学方法，辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论式、案例式开放性的课堂教学形式，培养学生基础理论扎实，能处理实际工程问题的能力。 （二）基本要求 1）掌握基本概念，基本术语，构图方式等； （2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础；掌握特定环境的透视变化因素 （3）灵活多样地采用以项目驱动、过程训练、岗位实训、顶岗实习、教学课堂与实习地点一体化等教学模式进行课程教学方案设计，以培养和训练学生的职业岗位能力。 二、课程教学目标（小四号宋体加粗） 了解透视学设计表现的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。 ?熟悉透视学产生及发展。 （一）知识目标（五号宋体加粗） 知识要求：明确本课程的性质、地位、任务、发展方向和作图方法，在掌握透视原理和作图方法的基础上绘制室内室外透视图，并能够快速绘制，还要重点掌握平行、成角透视图的画法。（二）能力目标（五号宋体加粗） 能力要求：经过学习应具有一定的绘制能力，正确使用绘图仪器和工具，并准确地绘制室内外透视图，逐步培养和提高空间想象能力、分析能力及绘制力。 （三）素质目标（五号宋体加粗） ·加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。 ·注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。 三、教学内容及要求（小四号宋体加粗） Ⅰ、理论课部分（小四号宋体加粗） 第一章 透视学的产生、发展及应用 (一）教学目标 使学生了解透视学产生的基本原理 前导课程:形态构成、室内设计基础、 （二）教学重点与难点 重点：、透视学的发展 难点：　透视学的应用 绘画基础-速写、素描、色彩 （三）教学内容 第一章 透视学的产生、发展及应用 第二章 透视的定义及常用术语 (一）教学目标 通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。 （二）教学重点与难点 重点：透视的定义 难点：透视的应用 （三）教学内容 第二章 透视的定义及常用术语 第三章 平型透视及应用 (一）教学目标 通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。 （二）教学重点与难点 教学重点 平行透视 教学难点 平行透视应用 （三）教学内容 第三章 平型透视及应用 第四章 成角透视及其应用 (一）教学目标 通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。 （二）教学重点与难点 教学重点 ；成交透视的产生原理 教学难点：成交透视应用 （三）教学内容 第四章 成角透视及其应用 第五章 斜面透视及其应用 (一）教学目标 通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。 （二）教学重点与难点 斜面透视形成原理及其应用 （三）教学内容 第五章 斜面透视及其应用 第六章 倾斜透视及其应用 (一）教学目标 通过学习，使学生了解透视学产生、发展及应用。培养学生绘制手绘表现图的动手能力，并能够通过绘制手绘表现图直接为建筑设计和室内设计服务。 （二）教学重点与难点 倾斜透视的形成原理及其应用 第六章 倾斜透视及其应用 （三）教学内容 Ⅱ、技能部分（小四号宋体加粗） （宋体5号） 实验一 平型透视绘制实训 实验二 一点斜透视透视图练习、 实验三 成交透视实训练习 实验四 斜面成交透视实训练习 实验五 倾斜透视实训练习 实验六 综合透视实训练习 四、课时分配 教学时数分配表