2024年义务教育英语课程标准2022年版考试填空题题库及答案1.docx
2024年义务教育英语课程标准2022年版考试
填空题题库及答案1
（1个题型共71题）
一、填空题(共计71题,每题1分)
1.英语课程的理念提倡（）、（）的英语学习活动观。
答案:学思结合;用创为本。
2.英语教材要引导学生开展自主学习，要便于教师指导学生开展（）式学习。
答案:合作和探究。
3.教师要把落实（）作为英语教学的根本任务，准确理解（）内涵，全面把握英语课程（）价值。
答案:立德树人;核心素养;育人。
4.课程的总目标中，发展语言能力涵盖语言知识、（）和语言运用。
答案:语言技能。
5.推动实施单元整体教学，教师要依据（）蓝图实施教学，要构建由（）、（）和（）组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。
答案:单元育人;单元教学目标;语篇教学目标;课时教学目标。
6.课程的分段目标中，低年级在（）方面打下基础。
答案:语言感知。
7.教学建议中，教师应（）、（）、（）等。
答案:引导自主学习;组织合作学习;培养创新思维。
8.英语教材要引导学生开展自主学习，要便于教师指导学生开展（）和（）学习。
答案:合作;探究式。
9.课程的实施中，教学活动应（）、（）、（）等。
答案:形式多样;富有实效;贴合实际。
10.课程资源的开发与利用要注重各种资源的有机整合，建立种类齐全、层次清晰、功能多样的课程资源完整体系，要避免课程资源的（）倾向。
答案:碎片化。
11.教学评价应以学生（）的全面发展为出发点和落脚点。
答案:核心素养。
12.义务教育英语课程体现（）和（）的统一，具有（）、（）和（）特征。
答案:工具性；人文性；基础性；实践性；综合性。
13.能根据（），归纳语篇的重要信息;能就（）初步形成自己的想法或意见;能根据（）进行预测是思维品质学段目标一级中的表现。
答案:图片或关键词;语篇信息或观点;标题、图片、语篇信息或个人经验。
14.教材各单元应围绕主题精选语篇素材，注意（），以及（），激发（），引导（）。
答案:语篇类型和语言风格的多样性；语篇内容的趣味性、知识性和交际性；学生的学习兴趣和动机；学生主动参与和积极思考。
15.核心素养是（）价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的（）、（）和（）。
答案:课程育人；正确价值观；必备品格；关键能力。
16.整个基础教育阶段的英语课程（）按照能力水平分为（）个级别。
答案:包括义务教育和高中两个阶段;九。
17.核心素养是课程（）价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的（）、（）和（）。
答案:育人;正确价值观;必备品格;关键能力。
18.教学研究与教师培训应注重实效、（）和持续更新理念。
答案:聚焦问题。
19.教材的编写要有利于全体学生掌握最基本的英语语言知识和文化知识，形成最基本的（）能力和（）能力。
答案:理解;表达。
20.英语的语音包括（）等。说话者通过语音的变化表达（）。
答案:元音、辅音、重音、意群、语调与节奏;意义和观点，反映态度、意图、情感等。
21.教学研究与教师培训的目的是提升专业能力、（）和促进教学改进。
答案:解决教学问题。
22.课程的总目标中，提升思维品质要求（）、（）、（）等。
答案:培养逻辑思维；发展创新思维；提高批判性思维。
23.英语课程内容的组织以（）为引领，以不同的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以（）的形式呈现。
答案:主题;单元。
24.英语教材要引导学生开展自主学习，要便于教师指导学生开展（）和（）学习。
答案:合作；探究式。
25.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过（）、（）和（）等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。
答案:学习理解;应用实践;迁移创新。
26.英语课程的理念主张以（）为引领选择课程内容。
答案:主题。
27.课程的实施需要关注学生主体、（）和整合教学资源。
答案:创设教学情境。
28.核心素养内涵中，文化意识涵盖（）、（）、（）等。
答案:文化知识;文化态度;文化行为。
29.英语属于（）语系。
答案:印欧。
30.英语课程内容聚焦（）、（）、（）等三大主题范畴。
答案:人与自我；人与社会；人与自然。
31.中小学德育工作的基本原则:坚持正确方向;坚持（）;坚持（）;坚持常态开展。
答案:遵循规律;协同配合。
32.英语的语音包括（）、（）、（）、（）、（）等。
答案:元音;辅音;重音;意群;语调与节奏。
33.学业质量的内涵着重体现（）、（）、（）等。
答案:知识技能掌握;能力发展;态度养成。
34.英语课程围绕（）确定（），选择（），创新（），改进（），指导（），开展（）。
答案:核心素养;课程目标;课程内容;教学方式;