2024年义务教育英语课程标准2022年版考试题库及答案6.docx
2024年义务教育英语课程标准2022年版考试题库及答案6
（5个题型共107题）
一、单选题(共计25题,每题1分)
1.义务教育英语课程的分段目标中，六级在语言能力方面要求（）。
A.能进行简单的英语文学作品赏析（正确答案）。
B.能进行专业学术研究。
C.能进行同声传译。
D.能创作复杂的英语诗歌。
2.（）有助于学生计划、监控、评价、反思和调整学习过程，提升自主学习能力。
A.元认知策略（正确答案）。
B.认知策略。
C.交际策略。
3.学业质量的描述应做到（）。
A.具有可操作性（正确答案）。
B.难以实施。
C.无法执行。
D.缺乏实际意义。
4.教学研究与教师培训应（）。
A.促进教师专业发展（正确答案）。
B.阻碍教师进步。
C.限制教师成长。
D.打击教师积极性。
5.小学英语教学的重点应是（）。
A.组织有趣的课堂教学活动。
B.帮助学生提高英语口语能力。
C.培养学生运用英语的能力和兴趣（正确答案）。
6.语言能力的提升有助于学生（）。
A.提升文化意识、思维品质和学习能力（正确答案）。
B.提高身体素质。
C.增强记忆力。
D.提高考试成绩。
7.判定一节课的是否有实效最重要标准是（）。
A.生动的课堂气氛。
B.热烈的小组活动。
C.有效的课堂设计。
D.是否完成了知识和能力培养目标（正确答案）。
8.英语课程要培养的学生核心素养包括（）等方面。
A.语言能力、文化意识、思维品质和学习能力（正确答案）。
B.语言能力、文化意识、思维品质和创新能力。
C.语言能力、文化意识、实践能力和学习能力。
9.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的（）。
A.跨文化认知、态度和行为选择（正确答案）。
B.文化理解和传承能力。
C.文化交流和融合能力。
10.教学研究与教师培训应（）。
A.注重实践反思（正确答案）。
B.忽视实践。
C.拒绝反思。
D.形式化开展。
11.人与自我以“（）”为视角，人与社会以“（）”为视角，人与自然以“（）”为视角。
A.自然；自我；社会。
B.自我；社会；自然（正确答案）。
C.自我；自然；社会。
12.深入开展语篇研读，教师要重点回答（）等基本问题。
A.语篇的主题和内容、传递的意义以及文体特征等（正确答案）。
B.无关问题。
C.仅语言知识问题。
D.仅语法问题。
13.教学研究与教师培训不应（）。
A.注重实践。
B.形式主义（正确答案）。
C.解决问题。
D.促进成长。
14.课程资源的开发与利用需（）。
A.结合生活实际（正确答案）。
B.脱离生活。
C.追求高大上。
D.忽视实用性。
15.思维品质的提升有助于学生（）。
A.对事物作出正确的价值判断（正确答案）。
B.提高学习效率。
C.取得好成绩。
D.增强身体素质。
16.义务教育英语学业水平考试要依据（）等命题。
A.课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准（正确答案）。
B.教师经验。
C.学生喜好。
17.教学建议指出教师应（）。
A.引导学生自主建构知识（正确答案）。
B.直接告诉学生答案。
C.限制学生思维发展。
D.忽视学生个体差异。
18.课程的目标在于（）。
A.培养语言技能。
B.提升学习成绩。
C.促进学生成长（正确答案）。
D.增加作业量。
19.以（）为引领选择和组织课程内容。
A.情境。
B.主题（正确答案）。
20.核心素养内涵中，学习能力关键在于（）。
A.自主学习（正确答案）。
B.依赖他人。
C.被动接受。
D.拒绝学习。
21.提升信息技术使用效益，教师要（）。
A.合理利用信息技术，促进英语教学（正确答案）。
B.拒绝使用信息技术。
C.过度依赖信息技术。
22.主题包括人与自我、人与社会、人与（）三大范畴。
A.学校。
B.世界。
C.自然（正确答案）。
23.教学研究与教师培训要（）。
A.提升教师素质（正确答案）。
B.走过场。
C.解决教学问题。
D.推动教学发展。
24.教材编写建议中，教材内容要（）。
A.贴近学生生活（正确答案）。
B.远离学生实际。
C.超越学生认知。
D.低于学生水平。
25.评价建议中，评价应（）。
A.客观公正（正确答案）。
B.主观偏见。
C.片面狭隘。
D.随心所欲。
二、多选题(共计23题,每题1分)
26.思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平，其提升有助于学生（）。
A.学会发现问题（正确答案）。
B.分析问题（正确答案）。
C.解决问题（正确答案）。
D.对事物作出正确的价值判断（正确答案）。
27.课程资源开发与利用要（）。
A.充分利用校内资源（正确答案）。
B.积极开发校外资源（正确答案）。
C.注重资源的整合和共享（正确答案）。