新教材人教版生物必修1课件-第6章-探究实践-观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂.ppt
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探究实践观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂第6章细胞的生命历程
实验基础·自主学习NO.1
分生区细胞染色体碱性染料
体积分数为95%的酒精质量分数为15%的盐酸
高倍镜分生区
实验关键·探究学习NO.2
实验应用·对点练习NO.3
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《高中备考指南-生物必修1》课件_第6章 细胞的生命历程-探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂.pptx
第6章细胞的生命历程探究·实践观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
课前篇自主预习课堂篇实验研析课后篇课时分层训练
课前篇自主预习一、实验原理1.高等植物根尖、芽尖等__________细胞能进行有丝分裂。2.在高倍显微镜下，可根据细胞内__________的存在状态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。3.细胞核内的染色体容易被____________（如甲紫溶液）着色。分生区染色体碱性染料二、实验试剂?2.漂洗液：________，洗去组织中的解离液，防止____________。3.染色剂：甲紫溶液（或______________），使__________着色。??清水解离过度醋酸洋红液染色体
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2024-2025年新教材高中生物 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂说课稿 新人教版必修1.docx
2024-2025年新教材高中生物第6章第1节第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂说课稿新人教版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在帮助学生深入理解动物细胞的有丝分裂和无丝分裂过程，以及掌握观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的实验操作方法。通过本节课的学习，使学生能够掌握细胞分裂的基本原理，提高实验操作能力，培养科学探究精神，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕新人教版必修1高中生物第6章第1节第2课时展开，确保与课本的关联性和教学实际。
核心素养目标
1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究动物细胞有丝分裂和无丝
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2024-2025年新教材高中生物 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教学实录 新人教版必修1.docx
2024-2025年新教材高中生物第6章第1节第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教学实录新人教版必修1
主备人
备课成员
教材分析
2024-2025年新教材高中生物第6章第1节第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教学实录新人教版必修1。本节课内容围绕动物细胞的有丝分裂和无丝分裂展开，通过观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂，帮助学生深入理解细胞分裂过程及其重要性。
核心素养目标
培养学生观察能力和实验技能，通过观察细胞分裂过程，提高科学探究和实验设计能力。增强对生物学知识的理解和应用能力，发展生命观念，树立辩证唯物主义世界观。
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2024_2025学年新教材高中生物第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂作业含解析新人教版必修1.doc
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动物细胞的有丝分裂与视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
A级·基础达标练
一、选择题
1．(2024·北京市西城区高一质检)下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是(C)
A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大
B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大
C．生物体体积越大，其细胞体积也越大
D．细胞体积小，利于完成各项生命活动
解析：与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大，A项正确；细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，B项正确；生物体体积越大，其细胞数目越多，但细胞体积与其他生物相比差别不大，C项错误；细胞体积小，相对表面积大，物质交换效率高，利于完成各项生命活动，D项正确。
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2024-2025学年新教材高中生物第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂习题含解析新人教版必修1.docx
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第2课时动物细胞的增殖及观看根尖分生区组织细胞的有丝分裂
课后训练巩固提升
双基巩固学考突破
1.在动物一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是()
A.着丝粒的分裂和细胞质的分裂
B.染色体数目加倍和染色单体形成
C.细胞板的消灭和纺锤体的消灭
D.染色体复制和中心粒复制
解析:着丝粒的分裂发生在分裂后期,细胞质的分裂发生在分裂末期。染色体数目加倍发生在分裂后期,染色单体形成发生在间期。细胞板的消灭发生在分裂末期,纺锤体的消灭发生在分裂前期。染色体复制发生在分裂间期,中心粒复制也发生在分裂间期。
答案:D
2.(原创)细胞不能无限长大的缘由很多,下列相关说法
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6.1.2 动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂.课件 (共37张PPT)高一上学期生物人教版必修1（内嵌音频+视频）.pptx
第1节;;前期;观察根尖分生区组织细胞有丝分裂;任务一;项目;;2.在下面坐标图中画出一个细胞周期中细胞内染色体数、核DNA分子数的变化曲线。;4.在下面坐标图中画出一个细胞周期中每条染色体上DNA分子数的变化曲线，并在纵轴上标出正确的取值。;√;;√;;观察根尖分生区组织细胞有丝分裂;目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
原理：a.NaOH和酚酞相遇成紫红色。
b.NaOH在每一块琼脂块中扩散的速率相同。
c.扩散速率用扩散的体积/整个琼脂快的体积。
材料用具：三个正方体琼脂块，（边长2cm、4cm和8cm。)
(琼脂块
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动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂-【探究课堂】2021-2022学年高一生物同步精品课件（人教版2019必修1）.pptx
;1.阐明动、植物细胞有丝分裂的区别，用数学模型描述
有丝分裂过程中各物质的含量变化。
2.阐明有丝分裂的重要意义。
3.制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂装片。;;;1.动物细胞的有丝分裂
(1)动、植物细胞有丝分裂的不同;(2)有丝分裂的意义
①将亲代细胞的经过复制(关键是)之后，精确地平均
到两个子细胞中。
②由于染色体上有遗传物质，因而在细胞的亲代和子代之间保持了
的稳定性。
(3)癌细胞：有的细胞受到的作用，细胞中发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。;2.无丝分裂
(1)过程：分裂时一般是先延长，向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞
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第1节 第2课时 动、植物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂.pptx
第6章细胞的生命历程
第2课时
动、植物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂;;;1.高等动、植物细胞有丝分裂的不同点;2.有丝分裂的特征和意义;3.无丝分裂;×;图2、图3、图5;(2)动植物细胞有丝分裂的区别主要体现在上面哪些图
中？
提示：图3和图4，图5和图6。
(3)通过前期纺锤体形成的差异能否区分动植物细胞
的有丝分裂过程，请说明理由。
提示：不一定。低等植物细胞和动物细胞在有丝
分裂前期纺锤体的形成过程是相同的。;2.在下面坐标图中画出一个细胞周期中细胞内染色体数、核DNA分子数的变化曲线。;3.在下面坐标图中画出一个细胞周期中每条染色体上DNA分子数的变化曲线，并在
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6.1 观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一[001].docx
6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
课程基本信息
1.课程名称：观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿
2.教学年级和班级：高一（1）班
3.授课时间：2023年10月25日第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生运用显微镜观察、比较、分析的能力，提高学生的科学探究素养。
2.通过实验操作，使学
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6.1 观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1[001].docx
6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1
主备人
备课成员
教学内容
本节课为高中生物必修1教材中的“6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂”，主要内容包括：观察根尖分生区细胞的有丝分裂过程，了解有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量的变化规律。
核心素养目标
培养学生观察能力，通过显微镜观察根尖分生区细胞有丝分裂的各个阶段，提高学生的实验操作技能。发展科学探究精神，通过提出问题、设计实验、分析数据，培养学生的科学思维和批判性思维能力。同时，强化生命观念，使学生理解细胞分裂在生物体生长发育中
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6.1 观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一.docx
6.1观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过观察根尖分生区细胞组织细胞的有丝分裂过程，帮助学生掌握细胞有丝分裂的各个阶段及其特点，理解有丝分裂在生物体生长发育中的作用。通过实验操作和理论讲解相结合的方式，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
核心素养目标
培养学生科学思维，通过观察细胞有丝分裂实验，引导学生运用归纳、比较、分析等科学方法，形成对有丝分裂过程的理解。提升学生的实践创新能力，通过实验操作，让学生在实践中掌握科学探究的基本技能。增强学生的生命观念，理解有
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限时练24 动、植物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 练习（含解析）.docx
限时练24动、植物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
(时间:30分钟分值:60分)
选择题:第1~12题,每小题4分,共48分。
【基础对点】
知识点1动、植物细胞的有丝分裂和无丝分裂
1.动物、高等植物细胞有丝分裂现象的不同之处是()
染色体的复制和分配
纺锤体的形成方式和细胞质分裂方式
染色体的螺旋化和复制
染色体的解螺旋化和染色体的分开
2.(2024·广东惠州调研)下列叙述能表明动物细胞一定正在进行有丝分裂的是()
核糖体合成活动加强
高尔基体数目明显增多
线粒体产生大量ATP
中心粒周围发射出星射线
3.(2024·黄冈中学高一期末)在高等动物体内,某些迅速增殖的组织
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第1节 第2课时 动、植物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 学案（含答案）.DOCX
第2课时动、植物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
课时学习目标(1)说明动植物细胞有丝分裂的异同(归纳与概括能力)。(2)描述制作装片并观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的过程(实验设计与方案实施的能力)。
一、动、植物细胞的有丝分裂和无丝分裂
1.高等动、植物细胞有丝分裂的不同点
2.有丝分裂的特征和意义
3.无丝分裂
蛙的红细胞的无丝分裂
[辨正误]
(1)动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞。()
(2)无丝分裂过程中无DNA复制和纺锤丝出现。()
(3)动物细胞在分裂间期复制形成两组中心粒。()
(4)动物细胞在前期由中心粒发出星射线形成纺锤体。()
1.下图是动
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6.1.2 动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(共22张PPT)（含音频+视频）.pptx
第1节第2课时动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
一动物细胞有丝分裂及无丝分裂
一、动物细胞有丝分裂及无丝分裂(一)动物细胞有丝分裂过程中心体在间期复制，移向两极过程中发出星射线形成纺锤体。细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。动植物细胞的有丝分裂有什么区别呢？
一、动物细胞有丝分裂及无丝分裂阅读课本P114倒数第二段，完成下列表格：时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无________的倍增(低等植物细胞除外)______倍增前期_________发出________，形成纺锤体______发出_______，形成纺锤体末期______
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6.1.2 动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(共22张PPT，含1个视频).ppt.pptx
第1节第2课时
动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂
及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂;;;一、动物细胞有丝分裂及无丝分裂;图像辨别;(二)与细胞有丝分裂有关的细胞器;(三)有丝分裂的特征和意义;(四)无丝分裂;课堂练习;2.甲、乙两图都是某种动物细胞分裂过程中部分染色体行为示意图，两个细胞均来自同一个体；丙图是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化曲线(部分时期)。下列分析正确的是();3．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关叙述正确的是()
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期
B．b图表示人的红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞可能来自d图所示细胞
D．d图细胞中