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和谐课堂大闯关 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究年第期 Course Education Ressearch 2018 24 教学·信息识。也能够在课堂上展开各种小活动，让学生制作长方体、正方才。本文结合现实需求、分析现实需要，通过实际案例对小学数体等立体图形，让学生自己参与制作加深对立体图形的理解。亦学的探究式教学模式进行分析，对我国探究式教学模式的发展提

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