山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第八周第22课时说课稿.docx
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第22课时说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第22课时说课稿
教材分析
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第22课时，教学内容为《足球：脚内侧运球》。本节课以足球基本技术脚内侧运球为核心，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握脚内侧运球的基本技巧，提高足球运动技能。教学过程中注重培养学生的团队合作精神和运动兴趣。
核心素养目标
1.培养学生足球运动的兴趣和爱好，激发参与体育锻炼的积极性。
2.提升学生足球基本技能，特别是脚内侧运球的技术水平。
3.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.培养学生运动中的安全意识和自我保护能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点明确脚内侧运球的动作要领：支撑脚站位准确，脚内侧触球部位准确，触球后身体跟随方向。
-举例：教师示范并讲解脚内侧运球时，强调支撑脚的位置与球的位置关系，脚内侧与球的接触点，以及触球后身体的移动方向。
2.教学难点：
-难点在于脚内侧触球时的准确性，包括脚型、触球部位和力量控制。
-举例：学生往往难以掌握正确的脚型，触球时力量分散，导致运球不稳定。教师应通过分解动作练习，如单独练习脚内侧的摆动、触球等，帮助学生逐步克服这一难点。
-难点还在于触球后的身体协调性，学生容易出现身体前倾或后仰，影响运球效果。
-举例：教师可以通过设置障碍物练习，让学生在移动中运球，锻炼身体的协调性和快速反应能力，帮助学生提高触球后的身体控制。
教学资源
-软硬件资源：足球场地、足球、秒表、标志桶
-课程平台：学校体育教学平台
-信息化资源：足球动作视频、在线教学资源库
-教学手段：示范教学、分解动作教学、游戏教学、比赛教学
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？你们知道足球有哪些基本技巧吗？”
展示一些精彩的足球比赛视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。
简短介绍足球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.足球基本技巧讲解（10分钟）
目标：让学生了解足球的基本技巧，包括脚内侧运球。
过程：
讲解足球脚内侧运球的基本定义，包括其主要动作要领。
详细介绍脚内侧运球的组成部分，如支撑脚的位置、触球部位和身体协调等。
3.足球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧运球的特性和重要性。
过程：
选择几个足球比赛中脚内侧运球的经典案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解脚内侧运球在比赛中的作用。
引导学生思考这些案例对足球运动的影响，以及如何通过脚内侧运球提高比赛表现。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧运球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧运球的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧运球的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧运球的基本技巧、案例分析等。
强调脚内侧运球在足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业，要求学生尝试在家或学校练习脚内侧运球，并记录自己的进步。
鼓励学生在课后与家人或朋友分享足球技巧，提高学习兴趣。
知识点梳理
1.足球运动的基本概念
-足球运动的起源与发展
-足球运动的规则与竞赛形式
-足球运动对身体和心理的益处
2.足球基本技术
-脚内侧运球
-支撑脚站位
-脚内侧触球部位
-触球后的身体协调
-脚背正面运球
-脚背正面触球部位
-运球时的身体姿势
-运球速度与方向的控制
-头球攻门
-头部触球部位
-头球时的身体协调
-头球技巧的应用
-长传与接球
-长传的时机与技巧
-接球的准备姿势
-接球后的快速反应
3.足球战术
-进攻战术
-快速反击
-游击战术
-集体进攻
-防守战术
-防守阵型
-防守位置的选择
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