山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第八周第23课时说课稿.docx
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第23课时说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第23课时”为主题，通过篮球基本技能的教学，旨在提高学生的身体素质和团队协作能力。结合课本内容，通过实际操作，让学生掌握篮球的基本动作，培养学生的运动兴趣，增强学生体质，促进学生全面发展。
核心素养目标分析
本节课通过篮球技能训练，培养学生健康的生活方式和积极进取的精神风貌。学生将学会尊重对手，培养团队精神，提高自我管理能力，增强运动兴趣和坚持锻炼的毅力。通过篮球运动，促进学生身心健康发展，培养学生的社会适应能力和体育核心素养。
学情分析
八年级学生正处于青春期，身体发展迅速，运动能力较强，但注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，但对篮球基本技能掌握不够熟练。在能力方面，学生具备一定的运动基础，但合作意识和团队协作能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在运动损伤的风险，需要特别注意安全。行为习惯上，学生普遍具有积极参与体育活动的热情，但部分学生在练习过程中可能表现出急躁、缺乏耐心等不良习惯。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需针对学生个体差异进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；其次，加强团队协作训练，培养学生的集体荣誉感和团队精神；最后，注重安全教育，引导学生养成良好的运动习惯，预防运动损伤。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《体育与健康》教材，以便参考篮球基本技能的相关内容。
2.辅助材料：准备篮球运动技巧视频、图片及图表，帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材：准备篮球、球架、标志碟等器材，确保器材的清洁和安全。
4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保教学活动有序进行。
教学过程设计
【用时：45分钟】
一、导入环节（5分钟）
1.教师通过播放篮球比赛精彩片段，激发学生对篮球运动的兴趣。
2.提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？知道篮球有哪些基本技能吗？”
3.学生分享，教师总结并引入本节课的主题——“篮球基本技能”。
二、讲授新课（10分钟）
1.教师讲解篮球基本技能，包括持球、传球、投篮等。
2.通过图片和视频展示动作要领，强调动作规范性和安全性。
3.学生跟随教师一起做示范动作，教师纠正动作不规范的地方。
三、巩固练习（15分钟）
1.学生分组进行练习，教师巡回指导。
2.分组练习内容包括持球、传球、投篮等基本技能。
3.每组练习结束后，教师组织学生进行展示，互相评价。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“同学们，在刚才的练习中，你们觉得哪些技能比较难掌握？”
2.学生回答，教师总结并强调练习方法和技巧。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师设置游戏环节，如“抢球接力”，让学生在游戏中巩固技能。
2.学生分组进行游戏，教师观察并给予指导。
3.游戏结束后，教师组织学生讨论游戏中的收获和不足。
六、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调篮球基本技能的重要性。
2.学生分享自己的学习心得和收获。
七、课后作业（5分钟）
1.教师布置课后作业，要求学生回家后练习篮球基本技能。
2.学生提出疑问，教师解答。
八、教学评价
1.观察学生在课堂上的参与度，评价学生的兴趣和积极性。
2.通过学生练习和游戏的表现，评价学生对篮球基本技能的掌握程度。
3.关注学生在课堂互动中的表现，评价学生的沟通能力和团队协作能力。
学生学习效果
学生学习效果
1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本技能，包括持球、传球、投篮等动作，提高了学生的运动技能水平。
2.身体素质：学生在篮球运动中，通过反复练习，增强了体质，提高了心肺功能、协调性和灵活性。
3.团队协作：学生在篮球练习和游戏中，学会了与他人配合，培养了团队精神和集体荣誉感。
4.安全意识：通过学习，学生了解了篮球运动中的安全知识，提高了自我保护意识，减少了运动损伤的风险。
5.运动兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到提升，愿意在课后主动进行篮球练习，形成了良好的运动习惯。
6.情绪调节：篮球运动有助于学生释放压力，调节情绪，提高心理素质。
7.社会适应能力：学生在篮球运动中，学会了遵守规则，尊重他人，提高了社会适应能力。
8.学习能力：学生在学习篮球技能的过程中，培养了观察、分析、总结和解决问题的能力。
9.价值观培养：通过篮球运动，学生体会到了团队合作、拼搏进取的价值观，对人生观和价值观的塑造产生了积极影响。
10.自我管理：学生在篮球运动中，学会了自我约束，提高了自我管理能力。
11.创新能力：在篮球练习和游戏中，学生