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Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课为2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册Module8，围绕“动物朋友”这一主题展开。通过歌曲、游戏、故事等活动，引导学生学习动物单词，了解动物的习性，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣，提升他们的跨文化意识和交流能力。通过认识不同动物，学生能够增强对自然界的认识，培养关爱动物的情感；同时，通过参与互动游戏和角色扮演，提高学生的听说能力，锻炼他们的语言运用能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.动物单词的正确发音和拼写；2.动物习性的简单描述。

难点：1.学生对动物单词的记忆和理解；2.在情境中运用新学的词汇进行简单对话。

解决办法与突破策略：

1.通过歌曲和图片辅助记忆动物单词，强化发音和拼写练习。

2.设计互动游戏，如“动物猜猜看”，帮助学生通过游戏情境记忆动物习性。

3.创设真实的语言环境，如角色扮演，让学生在实际对话中运用新词汇。

4.鼓励学生自主学习和合作学习，通过小组讨论和互助，共同克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-课程平台：班级学习管理系统、英语学习软件

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料、互动教学游戏

-教学手段：实物教具（动物模型、卡片）、PPT演示文稿、教学视频

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一段关于动物的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的动物词汇。

2.学生跟唱歌曲，老师适时提问，检查学生对动物词汇的记忆情况。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张动物图片，如“cat”，引导学生说出动物名称。

2.学生回答后，老师板书单词“cat”，并带领学生学习单词的发音和拼写。

3.老师展示另一张动物图片，如“dog”，引导学生学习新的动物单词“dog”，并重复以上步骤。

三、课文学习（25分钟）

1.老师讲解课文内容，介绍故事背景，让学生了解课文主题。

2.老师带领学生阅读课文，让学生跟读，注意发音和语调。

3.老师提问课文中的问题，引导学生思考，如：“Whatisthenameofthecat?”

4.学生回答问题，老师给予反馈和纠正。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师带领学生复习已学的动物单词，如“cat”、“dog”、“bird”等。

2.老师展示新的动物图片，如“fish”、“turtle”，引导学生学习新单词“fish”、“turtle”。

3.学生跟读单词，老师纠正发音和拼写。

4.老师设计互动游戏，如“单词接龙”，让学生在游戏中巩固所学词汇。

五、句型练习（10分钟）

1.老师出示句子“Lookatthefish.Itisbeautiful.”，引导学生模仿并跟读。

2.学生跟读句子，老师纠正发音和语调。

3.老师出示新的句子，如“Whereistheturtle?”，引导学生思考并回答。

4.学生回答问题，老师给予反馈和纠正。

六、情境对话（10分钟）

1.老师设计一个关于动物的情境，如：“Gotothezooandseetheanimals.”，引导学生进行对话。

2.学生分角色进行对话，老师巡回指导，纠正发音和语调。

3.老师展示一张动物图片，如“bird”，引导学生用英语描述图片内容。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

2.老师布置作业，要求学生课后复习所学词汇和句型，并尝试用所学知识进行简单的对话。

教学过程中，老师应注重以下几点：

1.关注学生的个体差异，因材施教。

2.创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。

4.及时给予学生反馈和鼓励，增强他们的自信心。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科知识：介绍不同种类的动物，包括它们的习性、生活环境、保护现状等。

-英语绘本故事：《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，这些绘本故事以动物为主题，适合一年级学生阅读，同时可以用来辅助英语教学。

-动物英语歌曲：《OldMacDonaldHadaFarm》、《B-I-N-G-O》等，通过歌曲学习动