Module8(说课稿)-2023-2024学年外研版(一起)英语一年级下册.docx
Module8(说课稿)-2023-2024学年外研版(一起)英语一年级下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课为2023-2024学年外研版(一起)英语一年级下册Module8,围绕“动物朋友”这一主题展开。通过歌曲、游戏、故事等活动,引导学生学习动物单词,了解动物的习性,激发学生对英语学习的兴趣,培养他们的观察能力和语言表达能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学习兴趣,提升他们的跨文化意识和交流能力。通过认识不同动物,学生能够增强对自然界的认识,培养关爱动物的情感;同时,通过参与互动游戏和角色扮演,提高学生的听说能力,锻炼他们的语言运用能力和合作精神。
重点难点及解决办法
重点:1.动物单词的正确发音和拼写;2.动物习性的简单描述。
难点:1.学生对动物单词的记忆和理解;2.在情境中运用新学的词汇进行简单对话。
解决办法与突破策略:
1.通过歌曲和图片辅助记忆动物单词,强化发音和拼写练习。
2.设计互动游戏,如“动物猜猜看”,帮助学生通过游戏情境记忆动物习性。
3.创设真实的语言环境,如角色扮演,让学生在实际对话中运用新词汇。
4.鼓励学生自主学习和合作学习,通过小组讨论和互助,共同克服难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、计算机、投影仪
-课程平台:班级学习管理系统、英语学习软件
-信息化资源:动物图片库、英语听力材料、互动教学游戏
-教学手段:实物教具(动物模型、卡片)、PPT演示文稿、教学视频
教学过程
一、导入(5分钟)
1.老师播放一段关于动物的英语歌曲,如《OldMacDonaldHadaFarm》,让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的动物词汇。
2.学生跟唱歌曲,老师适时提问,检查学生对动物词汇的记忆情况。
二、新课导入(10分钟)
1.老师展示一张动物图片,如“cat”,引导学生说出动物名称。
2.学生回答后,老师板书单词“cat”,并带领学生学习单词的发音和拼写。
3.老师展示另一张动物图片,如“dog”,引导学生学习新的动物单词“dog”,并重复以上步骤。
三、课文学习(25分钟)
1.老师讲解课文内容,介绍故事背景,让学生了解课文主题。
2.老师带领学生阅读课文,让学生跟读,注意发音和语调。
3.老师提问课文中的问题,引导学生思考,如:“Whatisthenameofthecat?”
4.学生回答问题,老师给予反馈和纠正。
四、词汇学习(15分钟)
1.老师带领学生复习已学的动物单词,如“cat”、“dog”、“bird”等。
2.老师展示新的动物图片,如“fish”、“turtle”,引导学生学习新单词“fish”、“turtle”。
3.学生跟读单词,老师纠正发音和拼写。
4.老师设计互动游戏,如“单词接龙”,让学生在游戏中巩固所学词汇。
五、句型练习(10分钟)
1.老师出示句子“Lookatthefish.Itisbeautiful.”,引导学生模仿并跟读。
2.学生跟读句子,老师纠正发音和语调。
3.老师出示新的句子,如“Whereistheturtle?”,引导学生思考并回答。
4.学生回答问题,老师给予反馈和纠正。
六、情境对话(10分钟)
1.老师设计一个关于动物的情境,如:“Gotothezooandseetheanimals.”,引导学生进行对话。
2.学生分角色进行对话,老师巡回指导,纠正发音和语调。
3.老师展示一张动物图片,如“bird”,引导学生用英语描述图片内容。
七、总结与作业(5分钟)
1.老师总结本节课所学内容,强调重点单词和句型。
2.老师布置作业,要求学生课后复习所学词汇和句型,并尝试用所学知识进行简单的对话。
教学过程中,老师应注重以下几点:
1.关注学生的个体差异,因材施教。
2.创设轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
3.鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的英语口语表达能力。
4.及时给予学生反馈和鼓励,增强他们的自信心。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-动物百科知识:介绍不同种类的动物,包括它们的习性、生活环境、保护现状等。
-英语绘本故事:《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等,这些绘本故事以动物为主题,适合一年级学生阅读,同时可以用来辅助英语教学。
-动物英语歌曲:《OldMacDonaldHadaFarm》、《B-I-N-G-O》等,通过歌曲学习动