选用仿用变换句式 学案.doc

广德中学2013届语言文字运用学案 编号02 主备：史超群 选用、仿用、变换句式（解析版） [考点阐释] 一、考试说明： 选用、仿用、变换句式。 能力层级：D级 二、学习目标： 目标重点： 掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。 掌握各种句式变换的要领。 注意句式变换的难点。 注意仿用句式的隐含要求。 目标难点： 仿写中的联想、想象、创新三、学时安排：三 课 时 第一课时 选用句式 考点阐释选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。对“选用、仿用、变换句式”的复习，应重点掌握三项内容：①了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式；②仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子；③掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如的变换句式，一增强表达效果。 重难点学习及知识达标过程： 一 选用句式： 句式，指的是句子的结构方式，如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。汉语的句式灵活多变，丰富多彩。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异。高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式。 二 选用句式的依据文句表达的目的与环境、文体特征、题目要求、上下文的语境制约、表达者与被表达者的身份等。总之，要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。具体在解题时，要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。 选用连贯句式的规则： 用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。 解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。 1．话题保持一致。 例：填到横线上与上下文衔接较好的一项是(1992年高考试题) ( ) 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A。妈妈找了好久，最后才发现他， B．但后来还是让妈妈给找到了， C使妈妈找了好久，终于把他找到， D．但妈妈毕竟发现了他， [参考答案]B(前后主语均为小明。) 2．风格情调一致。 例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。 (1988年高考试题) 崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 。 A。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 [参考答案]B(与原语段的感情色彩基调一致。) 3．情理事理一致。 例：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是(1996年高考试题) ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 A。②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①② [参考答案]C(合乎情理事理。) 4．时间空间一致。 例：填人下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(1999年高考试题) 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了! ②那儿的景色真美! ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥ [参考答案]A(前后句子空间上保持一致。) 5．句式结构保持一致。 例：下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是(1998年高考试题) ( ) ①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，(a．粗黑的眉毛，b·眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去。 ②天山连绵几千里，(a．不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b·不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊)处处有丰饶的物 产。