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《初中英语课堂导入环节教师话语特征研究》.docx

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《初中英语课堂导入环节教师话语特征研究》

一、引言

随着教育理念的不断更新,课堂教学已经不再是简单的知识传授,而是更加注重学生的主体性、学习积极性和学习效果。在初中英语课堂中,课堂导入环节作为一节课的起始部分,其重要性不言而喻。教师的话语特征在课堂导入环节中起着至关重要的作用。本文旨在研究初中英语课堂导入环节中教师的话语特征,以期为提高初中英语教学质量提供一定的参考。

二、研究背景及意义

近年来,国内外学者对英语课堂教学进行了大量研究,其中课堂导入环节的重要性得到了广泛关注。课堂导入是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的重要环节,而教师的话语特征直接影响着课堂导入的效果。因此,对初中英语课堂导

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