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英语课堂互动中专家型与新手教师话语特征的比较剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育不仅是个人拓宽国际视野、提升竞争力的关键途径，更是国家培养国际化人才、促进国际交流与合作的重要基石，对实现中华民族伟大复兴的战略目标有着重要意义。在英语教学体系里，课堂教学是核心环节，而教师在课堂上的话语运用则起着关键作用。教师话语作为教学信息传递、师生互动开展的主要载体，深刻影响着教学的成效与学生的学习体验。
专家型教师，凭借丰富的教学经验、深厚的学科知识和娴熟的教学技巧，往往能构建高效且富有活力的课堂；而
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