(最新人教版小学语文六年级下册第一单元学案.doc

1 文言文两则 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。初步感受文言文的特点。 【预习导航】 读读课文，你能读准下列字在文中的读音吗？连一连。 诲 鸿 缴 弗 与 盂 沧 汝 huì hóng zhuó fú yú yú rǔ cān 二、查找资料，填空。 1．《学弈》选自 。孟子是我国古代的 家、 家。《孟子》记录了 。 2.《两小儿辩日》选自 。文中的人物有 和 。孔子，名 ，字 。是山东 人。 春秋末期的 家、 家、 家， 学派的创始人。 再读课文，注意停顿。 1.例如：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。 2.读一读，试着画画停顿。 （1）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” （2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 四、两则文言文中的人物，谁给你的初步印象最深？为什么？ 五、我的疑惑是： 【课堂探究】 一、初读课文，写出下列词语的意思。然后 连起来说说两则文言文分别讲了什么事。 奕 诲 惟 援 俱 弗 为 然 辩 以 去 孰 汝 知 认真读《学弈》，合作探究。 1．“奕”指什么？“学奕”是什么意思？ 2.谁跟谁学下棋？怎么学的？ 3.学得结果怎样？ 4.联系生活实际，说说《学奕》这则文言文告诉我们一个什么道理？ 认真读《两小儿辩日》，合作探究。 1.文中两小儿为什么在争辩？他们各自的观点是什么？ 支撑他们观点的理由是什么？ 3.那么他们的想法有道理吗？生活在现代科技发达社会的你，能用所学的科技知识对他们的看法作一合理的解释吗？ 这场争辩有无胜负？作为裁判者的孔子为何不随便下个结论呢？ 领悟升华。 学习了这两则文言文，对于文中的人物，你最喜欢哪一位？想对他说什么？ 【达标训练】 解释下列句子中加点的字。 1.弈秋，通国之善弈者也。 通国 善 2.使弈秋诲二人弈。 使 诲 3.我以日始出时去人近，而日中时远也。 以 去 4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 孰 汝