全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第5课 一举一动——创建电子相册 说课稿.docx
全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第5课一举一动——创建电子相册说课稿
主备人
备课成员
教材分析
全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第5课一举一动——创建电子相册说课稿。本课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握电子相册的制作方法，提高信息处理能力。通过本节课的学习，学生能够了解电子相册的基本概念，掌握图片编辑、排版等基本技能，培养创新思维和审美观念。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，学会收集、整理和展示个人生活照片。
2.提升学生计算思维，掌握图片编辑和排版的基本技能。
3.增强学生创新意识，鼓励学生设计个性化的电子相册。
4.培养学生审美能力，学会运用色彩和布局提升作品美感。
学情分析
四年级学生对信息技术课程充满好奇心，具备一定的计算机操作基础，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作。然而，在具体操作电子相册制作时，部分学生可能对图片编辑和排版的概念理解不够深入，操作技能也参差不齐。在知识层面，学生对图片的存储、传输和展示有一定的认识，但对电子相册的创建过程和技巧掌握不足。在能力方面，学生的创新能力和审美能力有待提高，需要通过实践活动来激发。此外，学生在课堂上的行为习惯对学习效果有直接影响，部分学生可能存在注意力不集中、动手能力较弱等问题。针对这些学情特点，本节课将注重培养学生的实践操作能力，通过互动式教学和小组合作，帮助学生克服学习困难，提高电子相册制作技能。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，学生每人一台计算机。
-课程平台：清华版信息技术课程平台，提供电子相册制作的相关教程和资源。
-信息化资源：网络图片库，用于学生收集制作电子相册的素材。
-教学手段：PPT课件，展示电子相册制作步骤和技巧；实物教具，如电子相册模板，辅助学生理解。
-教学软件：图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等，用于学生实际操作练习。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示一组精美的电子相册作品，询问学生是否见过或制作过电子相册，引发学生对电子相册的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的图片处理和存储知识，为学习电子相册制作打下基础。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解电子相册的基本概念、制作步骤和技巧，包括图片选择、编辑、排版、添加文字等。
-举例说明：通过展示优秀的电子相册作品，分析其设计特点和制作方法，帮助学生理解电子相册的制作过程。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己制作电子相册的经验，互相学习，共同提高。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：学生根据所学知识，分组合作，利用网络图片库和图片编辑软件制作电子相册。
-教师指导：教师巡视课堂，观察学生操作，针对学生在操作过程中遇到的问题给予个别指导和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调电子相册制作的关键步骤和技巧。
-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的电子相册制作水平。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：要求学生利用所学知识，制作一个个人电子相册，并分享给同学和老师。
-作业要求：相册内容需包含个人生活照片，设计风格独特，排版合理。
6.课后延伸（约10分钟）
-鼓励学生利用网络资源，学习更多电子相册制作技巧，提高自己的审美能力和创新意识。
-组织学生参加电子相册制作比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
7.教学反思
-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
-收集学生对课程的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握电子相册的基本概念、制作步骤和技巧，包括图片选择、编辑、排版、添加文字等。学生对电子相册的制作流程有了清晰的认识，能够独立完成电子相册的制作。
2.技能提升：学生在课堂上通过实际操作，提高了图片编辑和排版的能力。他们学会了如何使用图片编辑软件进行图片调整，如何运用色彩和布局提升作品美感，以及如何将文字与图片有机结合。
3.创新意识：本节课鼓励学生发挥创意，设计个性化的电子相册。学生在制作过程中，不仅锻炼了自己的审美能力，还培养了创新思维，能够根据自己的喜好和需求，创作出独特的电子相册。
4.审美能力：通过学习电子相册的制作，学生对色彩、构图、布局等审美要素有了更深入的了解。他们在欣赏优秀作品的同时，学会了如何运用这些要素来提升自己的作品质量。
5.信息处理能力：学生在收集、整理和展示个人生活照片的过程中，提高了信息处理能力。他