全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第5课 一举一动——创建电子相册 说课稿.docx
全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第5课一举一动——创建电子相册说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以《一举一动——创建电子相册》为主题，围绕四年级下册信息技术课程内容，通过引导学生运用所学知识，完成电子相册的制作，培养学生的信息素养和动手能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和团队协作精神。通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电子相册的制作方法，为今后的学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，理解数字信息在生活中的应用。
2.增强学生的计算思维，通过电子相册的制作过程，提升信息处理能力。
3.培养学生的数字化学习与创新精神，激发创作热情，提高审美能力。
4.强化学生的信息社会责任，学会合理利用信息技术，尊重他人知识产权。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点讲解电子相册的基本制作流程，包括选择相册模板、添加图片、编辑图片、添加文字和背景音乐等步骤。
-通过实例演示，让学生掌握如何调整图片大小、旋转、裁剪等基本操作，以及如何使用文字工具进行简单的排版和编辑。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：图片的格式和兼容性问题。学生需要理解不同图片格式（如JPEG、PNG）的特点和适用场景，以及如何处理格式不兼容的问题。
-难点二：音乐和视频的添加与同步。学生需要学会如何在电子相册中添加背景音乐，并确保音乐与图片的同步播放，避免出现音乐播放与图片切换不同步的情况。
-难点三：创意设计能力。学生在制作电子相册时，需要运用创意思维设计个性化的相册布局和视觉效果，这是对学生综合能力的一个挑战。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解电子相册制作的基本步骤和技巧，确保学生掌握基础知识。
2.实验法：通过实际操作，让学生在教师的指导下亲手制作电子相册，增强实践能力。
3.案例分析法：展示优秀的电子相册作品，引导学生分析其设计思路，激发创新思维。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT或电子屏幕展示制作过程，直观演示每一步操作。
2.教学软件辅助：运用电子相册制作软件，如Photoshop、PowerPoint等，进行实时操作演示。
3.互动教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示一组精美的电子相册作品，询问学生是否喜欢，并提问他们通常是如何保存和分享自己的照片。
-回顾旧知：简要回顾学生已经掌握的图片处理和编辑知识，如图片的打开、保存和基本编辑操作。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：详细讲解电子相册的制作流程，包括选择模板、添加和编辑图片、添加文字和背景音乐等步骤。
-举例说明：通过制作一个简单的电子相册实例，展示每个步骤的具体操作，如如何选择合适的模板、如何调整图片大小和位置、如何添加和编辑文字等。
-互动探究：邀请学生参与互动，提出问题，如“如何让电子相册更具个性？”或“如何让图片和文字更好地融合？”引导学生思考并分享自己的想法。
3.学生活动（约20分钟）
-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个主题，如“家庭旅行”、“校园生活”等，进行电子相册的制作。
-动手实践：在教师的指导下，学生开始制作自己的电子相册。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
-教师指导：针对学生的不同需求，提供个性化的指导，如如何选择合适的背景音乐、如何设计个性化的布局等。
4.巩固练习（约15分钟）
-学生展示：每组选择代表展示自己的电子相册，其他学生可以提出建议或评价。
-互评环节：学生之间互相评价，指出彼此作品中的优点和可以改进的地方。
-教师点评：教师对学生的作品进行总结性评价，强调制作电子相册的要点和技巧。
5.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调电子相册制作的基本步骤和注意事项。
-鼓励学生在课后继续探索电子相册的制作，尝试不同的风格和技巧。
6.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生在课后制作一个个人电子相册，可以选择家庭照片或校园生活照片为主题。
-作业要求：相册中至少包含5张图片，添加适当的文字说明，并尝试使用不同的排版和设计元素。
-作业提交时间：下节课前提交，以便进行课堂展示和评价。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-电子相册的发展历程：介绍电子相册的起源和发展，让学生了解这一数字产品的历史背景。
-电子相册的制作技巧：提供一些高级的电子相册制作技巧，如使用图层、调整颜色饱和度、添加