小学道德与法治二年级下册道德与法治说课稿-我们有新玩法 部编版.docx

二年级下册道德与法治说课稿-我们有新玩法部编版

二年级下册道德与法治说课稿-我们有新玩法部编版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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7我们有新玩法说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好!

我说课的题目是小学道德与法治二年级下册《我们有新玩法》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析

《我们有新玩法》是统编教材小学《道德与法治》二年级下册第二单元第7课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《玩出新花样》，主要是引导学生开动脑筋，将传统游戏换个玩法，变成新游戏，旨在引导学生养成“有创意地生活”习惯。

二、学情分析

二年级的学生都喜欢玩游戏，但大多都在玩电子游戏，就是玩传统游戏，也只是把游戏当作放松或与小伙伴一起交往的方式，而不会把游戏当作可以更改或者创新的项目，变换花样玩。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会有创意地玩。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.?简单玩具变个花样玩，将传统游戏玩出新花样。

2.?变换常玩游戏的规则玩一玩，体会新乐趣。

3.?养成“有创意地生活”的习惯。

教学重点是：探究简单玩具及常玩游戏的新玩法。

难点是：感受新玩法带来的快乐。

四、教法与学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了四个教学环节。

环节一：创设情境，激趣导入

课件出示儿歌《小游戏》，学生边欣赏边跟唱，教师引导到变换游戏玩法的话题，由此导入新课，板书课题：玩出新花样。

设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

环节二：自主探究，合作交流

这一环节我安排了三个活动。

活动一：简单玩具变个花样玩，玩出更多乐趣

学生阅读教材第26页一根跳绳玩出的新花样，学生说一说跳绳还有什么不同的玩法，学生在小组内玩一玩。教师相机引导，板书：简单玩具变个花样玩。

设计意图：体会游戏的新玩法带来的乐趣和意义。

活动二：变个规则玩一玩，体会新乐趣

首先，课件出示跳绳广播操，学生欣赏后，换着伙伴玩一玩。接着，教师引导学生说一说玩的感受。板书：变换游戏伙伴玩。

然后，以小组为单位选取一些玩具，先讨论哪些玩具可以组合在一起玩，再试着玩一玩，看看能玩出哪些新花样。全班交流展示，教师相机引导，板书：变换玩具组合玩?乐趣。

设计意图：体验常玩游戏不同的玩法，体会新玩法的乐趣。

活动三：游戏花样玩乐趣多

课件出示儿歌《游戏玩法花样多》，学生自己诵读，再齐读。

设计意图：学以致用，进一步感受游戏新玩法带来的快乐。

环节三：：感悟明理，育情导行

学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。

设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。

环节四：拓展延伸，回归生活

课间，和伙伴们一起变换花样玩游戏。

设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。

六、板书设计

为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题《玩出新花样》，下面左边从上到下是简单玩具变个花样玩，变换游戏伙伴玩，变换玩具组合玩，右面是乐趣。

我的说课完毕，谢谢各位评委老师！