二年级道德与法治下册 第二单元 我们好好玩 第7课《我们有新玩法》说课稿2 新人教版.docx
二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第7课《我们有新玩法》说课稿2新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课《我们有新玩法》旨在通过游戏活动，引导学生体验和创造新的玩法，培养创新思维和团队协作能力。通过课本中的案例和互动环节，让学生在实践中学会合作、分享和尊重他人，为道德与法治教育打下坚实基础。
二、核心素养目标
培养学生尊重差异、乐于合作的意识，提升创新思维和实践能力。通过游戏活动，让学生体验团队合作的重要性，学会在游戏中发现问题、解决问题，增强规则意识和社会责任感。
三、学情分析
二年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，他们已经具备一定的合作意识和规则意识，但创新思维和实践能力尚需培养。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但语言表达和逻辑思维能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在合作中的沟通不畅、分享意识不足等问题。这些特点对课程学习的影响主要体现在：首先，学生容易在游戏中投入，但需要教师引导他们从游戏中提炼道德与法治教育的内涵；其次，教师在设计活动时，要注重激发学生的创新思维，同时关注个体差异，确保每个学生都能参与其中；最后，通过游戏活动，教师需培养学生的团队协作精神和尊重他人的意识，以促进他们的全面发展。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的参与，激发学生对新玩法的兴趣。
2.设计角色扮演活动，让学生在模拟游戏中体验合作与创新的重要性。
3.利用多媒体展示不同类型的游戏，引导学生观察和分析，培养他们的观察力和分析能力。
4.通过小组游戏竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师通过提问“你们平时喜欢玩什么游戏？”来引导学生分享自己的游戏经历，激发他们对新玩法的兴趣。
-回顾旧知：教师简要回顾上一节课中学习到的合作与分享的知识，为今天的课程做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括游戏的种类、合作的重要性以及创新玩法的意义。
-举例说明：教师通过展示不同类型的游戏案例，如“接力赛跑”、“猜谜语”等，帮助学生理解新知识。
-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探究如何创造新的游戏玩法，鼓励学生提出自己的想法。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：教师组织学生分组进行游戏设计，每个小组需设计一种新的游戏玩法，并说明设计思路。
-教师指导：教师在学生设计过程中给予指导，帮助学生完善游戏规则，确保游戏的安全性。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调合作、创新和分享的重要性。
-学生分享：邀请部分学生分享他们设计的游戏，全班同学共同评价和讨论。
5.作业布置（约5分钟）
-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起玩他们设计的游戏，并记录游戏过程中的感受和收获。
-鼓励学生在家庭中继续探索新的游戏玩法，培养创新思维。
6.教学过程详细步骤
6.1导入环节
-教师通过提问“你们平时喜欢玩什么游戏？”来引导学生分享自己的游戏经历，激发他们对新玩法的兴趣。
-教师简要回顾上一节课中学习到的合作与分享的知识，为今天的课程做好铺垫。
6.2新课呈现环节
-教师详细讲解本节课的主要知识点，包括游戏的种类、合作的重要性以及创新玩法的意义。
-教师通过展示不同类型的游戏案例，如“接力赛跑”、“猜谜语”等，帮助学生理解新知识。
-教师引导学生进行小组讨论，探究如何创造新的游戏玩法，鼓励学生提出自己的想法。
6.3巩固练习环节
-教师组织学生分组进行游戏设计，每个小组需设计一种新的游戏玩法，并说明设计思路。
-教师在学生设计过程中给予指导，帮助学生完善游戏规则，确保游戏的安全性。
6.4课堂总结环节
-教师总结本节课的学习内容，强调合作、创新和分享的重要性。
-学生分享：邀请部分学生分享他们设计的游戏，全班同学共同评价和讨论。
6.5作业布置环节
-教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起玩他们设计的游戏，并记录游戏过程中的感受和收获。
-鼓励学生在家庭中继续探索新的游戏玩法，培养创新思维。
6.6教学评价
-教师通过观察学生的课堂表现、小组讨论和作业完成情况，评价学生对本节课知识的掌握程度。
-教师关注学生在游戏设计过程中的创新思维和团队合作能力，给予积极的评价和指导。
6.7教学反思
-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-亲子游戏：教师可以推荐一些适合家庭亲子互动的游戏，如“家庭运动会”、“智力问