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第六章 发展与合作 说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)[001].docx

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第六章发展与合作说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第六章发展与合作说课稿-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

教材分析

本节内容为2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)的第六章“发展与合作”。本章主要围绕国际合作与发展的主题,通过学习使学生了解世界各国之间的合作形式、发展模式以及面临的挑战。通过本章的学习,培养学生对国际事务的兴趣和关注,提高学生的地理素养。

本章内容共分为3个小节,分别为:

1.国际组织:介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的基本情况、作用和影响。

2.发展与合作:讲解发展中国家与发达国家之间的合作形式、发展模式,以及南北对话和南南合作等概念。

3.面临的挑战:分析世界各国在发展与合作过程中面临的共同问题,如资源分配不均、环境污染、恐怖主义等,以及这些问题对国际合作的影响。

在教学过程中,应注重理论与实际相结合,通过案例分析、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的地理核心素养,主要包括:

1.区域认知:使学生能够了解世界各国的基本地理特征,认识主要国际组织,对全球地理空间有更全面的认识。

2.地理实践:通过分析实际案例,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,如从地理角度分析国际合作的意义和影响。

3.人地关系:帮助学生理解人类活动与地理环境之间的关系,认识国际合作与发展对地球环境的影响,提高学生的人地协调观。

4.时空观念:培养学生认识和理解地理现象的时空变化规律,如国际组织的发展历程、世界各国的发展与合作等。

5.批判性思维:引导学生对国际合作与发展中的问题进行思考和分析,培养学生的批判性思维能力,如探讨发展中国家与发达国家之间的不平等问题。

重点难点及解决办法

重点:

1.国际组织的基本情况、作用和影响。

2.发展中国家与发达国家之间的合作形式、发展模式。

3.国际合作与发展面临的共同问题及其对国际合作的影响。

难点:

1.国际组织的作用和影响,以及其对国际事务的干预。

2.发展中国家与发达国家之间的不平等问题,如资源分配、贸易政策等。

3.国际合作与发展面临的共同问题的解决途径,如环境污染、恐怖主义等。

解决办法:

1.通过案例分析,如联合国在解决国际冲突中的作用,让学生理解国际组织的作用和影响。

2.利用对比分析法,讲解发展中国家与发达国家的发展模式,让学生了解两者之间的不平等问题。

3.采用小组讨论的方式,引导学生探讨国际合作与发展的解决途径,提高学生的实践能力。

突破策略:

1.邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座,增加学生对国际组织的认识和理解。

2.组织学生进行角色扮演,模拟国际组织会议,让学生亲身体验并理解国际组织的运作方式。

3.开展实地考察或社会调查,让学生深入了解国际合作与发展的实际情况,提高学生的实践能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.案例分析法:通过分析具体的国际组织案例,如联合国在解决国际冲突中的作用,让学生理解国际组织的作用和影响。

2.对比分析法:讲解发展中国家与发达国家的发展模式,让学生了解两者之间的不平等问题。

3.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨国际合作与发展的解决途径,提高学生的实践能力。

教学手段:

1.多媒体教学:利用多媒体设备展示国际组织的图像、视频资料,增强学生的直观认识。

2.网络资源:利用互联网资源,如在线新闻、学术论文等,让学生了解国际合作的最新动态。

3.模拟软件:使用模拟软件让学生亲身体验并理解国际组织的运作方式,如模拟联合国会议。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕国际组织的基本情况和作用,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解国际组织的基本情况和作用。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解国际组织的基本情况和作用,为课堂学习做好准备

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