高中化学 第四章 元素与材料世界 4.3 复合材料教学设计 鲁科版必修1.docx
高中化学第四章元素与材料世界4.3复合材料教学设计鲁科版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中化学第四章元素与材料世界4.3复合材料教学设计鲁科版必修1
课程基本信息
1.课程名称：复合材料
2.教学年级和班级：高中一年级，一班
3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课
4.教学时数：1课时
??????今天，我们来到了第四章的元素与材料世界，这一章内容精彩纷呈！接下来，我们将一起探索4.3节——复合材料。让我们一起揭开复合材料的神秘面纱，感受化学与生活的紧密联系！??????
核心素养目标
1.培养学生对材料科学的基本认识，理解材料在现代社会中的重要性。
2.提升学生的探究能力，通过实验了解复合材料的特性和制备过程。
3.强化学生的科学思维，学会分析材料性能与结构之间的关系。
4.增强学生的社会责任感，认识到材料科学对社会发展的影响。
学情分析
在高中一年级的学生群体中，他们对化学学科的兴趣普遍较高，但由于刚刚从初中过渡到高中，他们在知识体系和思维方式上可能还存在一定的适应期。以下是对本班学生情况的具体分析：
1.知识层面：学生已具备一定的化学基础知识，能够理解物质的组成、结构、性质等基本概念。然而，对于复合材料这一较为复杂的材料科学领域，他们的认知还较为浅显，需要通过本节课的学习来加深理解。
2.能力层面：学生在实验操作能力、观察分析能力和逻辑思维能力方面有所欠缺。本节课将通过实验探究复合材料的特性，有助于提高他们的实验操作技能和观察分析能力。
3.素质层面：学生具备一定的自主学习能力，但合作探究和团队协作能力有待加强。在复合材料的学习过程中，需要引导学生积极参与讨论，培养他们的团队精神和沟通能力。
4.行为习惯：学生在课堂纪律方面表现良好，但有时会出现注意力不集中的情况。本节课将采用互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了鲁科版高中化学必修1教材，特别是第四章的相关内容。
2.辅助材料：准备复合材料相关的图片、图表和视频，以便直观展示复合材料的特性和应用。
3.实验器材：提前准备实验所需的塑料、纤维、胶水等材料，确保实验的顺利进行。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近预留空间，确保实验安全。
教学过程设计
**一、导入环节（5分钟）**
1.**情境创设**：播放一段关于现代建筑、交通工具等使用复合材料的视频，引导学生思考这些材料背后的科学原理。
-用时：2分钟
2.**问题提出**：提出问题：“同学们，你们知道复合材料是由哪些基本材料组成的吗？它们有什么特别之处？”
-用时：1分钟
3.**学生讨论**：让学生分组讨论，分享他们对复合材料的初步认识。
-用时：2分钟
**二、讲授新课（20分钟）**
1.**复合材料的概念**：介绍复合材料的定义、组成和分类。
-用时：5分钟
2.**复合材料的特性**：讲解复合材料的强度、硬度、耐腐蚀性等特性，以及这些特性如何影响其应用。
-用时：5分钟
3.**复合材料的制备**：通过实验演示或视频展示，讲解复合材料的制备过程。
-用时：5分钟
4.**案例分析**：分析几种典型的复合材料及其在生活中的应用。
-用时：5分钟
**三、巩固练习（10分钟）**
1.**小组讨论**：分组讨论问题：“如何根据复合材料的特点，设计一款新型的环保产品？”
-用时：5分钟
2.**个人练习**：学生根据所学知识，独立完成一份关于复合材料的报告。
-用时：5分钟
**四、课堂提问与互动（10分钟）**
1.**提问环节**：针对新课内容，提出几个问题，如“复合材料与传统材料相比有哪些优势？”等，让学生回答。
-用时：5分钟
2.**师生互动**：针对学生的回答，进行点评和补充，引导学生深入理解。
-用时：5分钟
3.**展示与评价**：请学生展示自己的报告，并进行互评，教师给予指导。
-用时：5分钟
**五、总结与拓展（5分钟）**
1.**课堂总结**：回顾本节课的重点内容，强调复合材料的特性和应用。
-用时：2分钟
2.**核心素养拓展**：引导学生思考复合材料对社会和环境的影响，培养学生的社会责任感。
-用时：3分钟
教学资源拓展
1.**拓展资源**：
-**复合材料的历史与发展**：介绍复合材料的发展历程，从最初的纤维增强塑料到现代的多功能复合材料，以及它们在航空航天、体育用品、建筑领域的应用。
-**复合材料的种类**：详细讲解不同类型的复合材料，如碳纤维增强塑料、玻璃纤维增强塑料、