文档详情

小学高年级数学学困生转化的途径和方法-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf

发布：2023-01-07约5.13千字共2页下载文档

文本预览下载声明

2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 小学高年级数学学困生转化的途径和方法高玉霞（甘肃庆阳市合水县肖咀中心小学，甘肃庆阳 745400）随着我国教育事业的不断发展，关注学生的学习能力以及全面发展已经是各个学校教学任务的核心。对小【摘要】学高年级数学学困生，教师要加强引导和关心，帮助学生建立信心和乐

显示全部

相似文档

论新时期提高小学数学教学有效性的方法-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 论新时期提高小学数学教学有效性的方法 林慧红（仙游县龙华中心小学，福建莆田 351264）数学是小学阶段一门重要课程，对学生逻辑思维培养和综合能力提升具有积极的推动作用。然而联系教学【摘要】现状可以发现，小学数学教学中还存在学生兴趣不浓、探究意识缺乏、与
2023-01-08 约5.63千字 2页立即下载
生活情境方法在小学数学教学中的运用分析-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 生活情境方法在小学数学教学中的运用分析汪永学（甘谷县大像山镇杨场小学，甘肃甘谷 741200）数学源自生活，与生活有着密不可分的关系。在数学教学中，教师可以通过多种生活事例来辅助教学，使【摘要】得数学更有趣、易懂，更大程度地激发学生的学习积极性和自信心，培养
2023-01-06 约5.52千字 2页立即下载
浅议提高高中数学教学效率的途径-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浅议提高高中数学教学效率的途径 * 展天中（甘肃省靖远县第二中学，甘肃白银 730900）随着教育改革号角的吹响，为了促进学生素质的发展，学校和教师逐渐注重数学学科的探究性教学，鼓励【摘要】更多的学生参与数学知识的探究。随着新课程改革的推进，提高
2023-01-06 约5.41千字 2页立即下载
关于1 ∞型极限的一种新的求解方法-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 ∞ 关于1 型极限的一种新的求解方法王国庆熊菲刘慧敏
2023-01-08 约1.18万字 2页立即下载
小学中高年级数学预习习惯培养的策略研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学中高年级数学预习习惯培养的策略研究 * 董雪萍（甘肃省酒泉市瓜州县渊泉小学，甘肃酒泉 736100）预习是一个非常好的学习习惯，可以让学生对知识有一个大概了解，进而提升学生的学习效率。从小学数【摘要】学教学现状看，小学生数学预习习惯的培养明显不足，大部分学生
2023-01-07 约6.23千字 2页立即下载
小学高年级数学应用题解题能力的培养 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020001期）-成都大学.pdf 2020年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学高年级数学应用题解题能力的培养马国福马志芳（甘肃省广河县三甲集小学，甘肃临夏回族自治州 731301）小学阶段是学生性格与习惯养成的关键期，新课程改革背景下，对小学数学教学提出了更高的要求。数学【摘要】应用题作为教学重难点，对教师与学生的能力要求较高。本文分
2023-01-11 约4.67千字 2页立即下载
浸润数学文化的问题设计-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浸润数学文化的问题设计杨明媚（江苏省苏州市金阊实验小学校，江苏苏州 215008）数学是人类文化的重要组成部分。教师应当从文化的角度理解数学，从文化的视野设计数学教学。问题情【摘要】境的创设，是浸润数学文化的有效抓手。借助浸润数学文化
2023-01-07 约6.09千字 2页立即下载
小学数学教学中数学文化渗透的调查研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 小学数学教学中数学文化渗透的调查研究 * 杨美李佳钟晓凤罗欣宇向泓毓唐淼垚 （成都大学师范学院2019级小学教育专业，四川成都 610106）对数学教师来说，教学过程不仅是传授数学知识的过程，也是传播数学文化、培养学生人文素养的过程。【摘要】但部分教师的数学课堂几乎只有书本知
2023-01-06 约5.41千字 2页立即下载
教育游戏在小学数学教学中的应用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 教育游戏在小学数学教学中的应用策略邓正荣（甘肃省临夏市新华小学教育集团，甘肃临夏 731100）伴随科学技术的不断发展，各种高新技术已广泛深入应用于教育领域，推动了传统教学模式的创新。在小【摘要】学数学课堂上，原有的游戏化教学模式也得到了创新与改革，有机
2023-01-08 约5.38千字 2页立即下载
浅析互动式教学在小学数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浅析互动式教学在小学数学教学中的应用李宪（西藏林芝市第二小学，西藏林芝 860000）数学教学在小学教学中十分重要，因此，小学数学教师在教学中应注意改进教学方式，活跃课堂氛围，提【摘要】高教学的趣味性，增强教学的互动性，引导学生在较为轻松的环
2023-01-08 约4.81千字 2页立即下载
浅谈数形结合思想在小学数学教学中的作用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浅谈数形结合思想在小学数学教学中的作用张红娟（庆阳市东方红小学，甘肃庆阳 745000）数形结合思想在小学数学教学中的应用，能将数学问题化无形为有形、化复杂为简单、化抽象为具体，激【摘要】发学生的学习兴趣，帮助学生攻克难点、突破重点，把握数学问题的本质，对
2023-01-06 约6.3千字 2页立即下载
题组教学让小学数学课堂更精彩-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 题组教学让小学数学课堂更精彩肖学聪（福建省三明市三元区第二实验小学，福建三明 365000） 小学数学教学中，题组教学是常用的教学方式。题组教学能引导学生深入思考问题，提高学生的分析问题【摘要】 和数学学习能力，在理清新旧知识点关系中发挥着重要作用，也
2023-01-08 约6.09千字 2页立即下载
小学数学生活化教学策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 小学数学生活化教学策略吕文辉（合作市第三小学，甘肃甘南藏族自治州 747000）生活化教学是以现实生活为情境的教学方法，对学生深入地理解知识以及进一步应用知识发挥着重要作【摘要】用。相比过去以知识教学为主，现代教育以培养学生的能力和素养
2023-01-11 约5.67千字 2页立即下载
浅谈深度教学中小学数学“U 型学习”模式-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 浅谈深度教学中小学数学“U型学习”模式凌志花（江苏省苏州市吴江区黎里小学，江苏苏州 215200） 小学数学教学存在的一些教学表面化、层次浅等问题，使学生难以深入理解和掌握数学知识。对此，小学【摘要】数学教师可对学生开展深度教学。“U型学习”模式作为一种有利于学
2023-01-07 约5.5千字 2页立即下载
谈小学数学教学中错误资源的有效利用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 谈小学数学教学中错误资源的有效利用张胜利（甘肃省庆阳市合水县肖咀乡中心小学，甘肃庆阳 745408）错误是学生学习效果的一种表现形式，是学生对知识的理解和运用的直观表现之一。利用学生的错误资源【摘要】开展教学是一种有效的教学方式，能够帮助学生迅速提高学习效率
2023-01-10 约5.43千字 2页立即下载