Unit 6 Whats Your Number？（说课稿）-2024-2025学年教科版（EEC）英语三年级上册.docx

Unit6WhatsYourNumber？（说课稿）-2024-2025学年教科版（EEC）英语三年级上册

一、教学内容

Unit6WhatsYourNumber？为本册教科版（EEC）英语三年级上册的一个重要章节。本节课主要围绕学习数字和询问电话号码的句型展开。具体内容包括：

1.学习数字1-10，掌握正确的拼写和发音；

2.学习电话号码的表达方式，如：“Mynumberis1234567890”；

3.学习询问电话号码的句型：“Whatsyournumber？”及其回答；

4.学习电话号码的礼貌用语，如：“MayIhaveyournumber？”；

5.通过实际情景练习，让学生能够在日常生活中熟练运用所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确听、说、读、写数字1-10，并能够使用电话号码表达方式以及询问电话号码的句型，在实际交流中正确运用所学语言知识。

2.文化意识：学生通过学习电话号码的交流方式，了解电话通讯在日常生活中的重要性，培养跨文化交流的意识和能力。

3.思维品质：学生在学习过程中，通过情景模拟和实际操作，培养逻辑思维和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识进行有效沟通。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，通过互动交流，提高自主学习能力和团队合作精神，形成良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握数字1-10的正确拼写和发音。

2.学习并能够正确使用电话号码的表达方式和询问电话号码的句型。

难点：

1.数字1-10的准确发音，特别是“th”发音的数字如“three”、“seven”等。

2.电话号码的长数字记忆和表达。

解决办法：

1.数字发音：通过播放标准发音录音，让学生跟读并模仿，同时使用肢体语言辅助记忆发音规则，如“th”发音时舌尖放在上齿和下齿之间，感受气流。

2.电话号码表达：将电话号码拆分成几个部分，如前三位、中间四位和最后四位，分步学习，并通过游戏如“电话号码接力”来加强记忆。

3.设计角色扮演活动，模拟打电话场景，让学生在真实的语境中练习电话号码的询问和回答。

4.提供丰富多样的练习材料，如电话号码卡片、练习册等，以巩固所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备教科版（EEC）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备电话号码卡片、数字闪卡，以及相关的PPT教学课件。

3.多媒体资源：下载并剪辑有关电话号码使用的音频和视频片段，用于课堂演示和听力练习。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，每组配备一台录音机或音响设备，用于播放音频材料。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit6,WhatsYourNumber?Letsstartbysingingourfavoritesongaboutnumbers.(播放歌曲NumberSong，让学生跟随音乐唱出数字1-10。)

二、数字学习

1.Now,letslearnthenumbersfrom1to10.(展示数字卡片，逐一读出数字并让学生跟读。)

-Repeatafterme:One,two,three...

-Letscounttogether:One,two,three...

2.(展示PPT，上面有生活中常见的物品，如书本、苹果、玩具等，每个物品旁边标有数字1-10。)

-Lookatthesepictures.Canyoutellmehowmanybooks,apples,ortoysthereare?(引导学生用数字回答。)

-Forexample,Therearefivebooks.

3.(进行小组活动，每组学生发一套数字卡片。)

-Ingroups,pleasearrangethenumbersfrom1to10inorder.(学生合作将数字卡片排序。)

-Now,letschecktheanswerstogether.(检查并确认排序正确。)

三、电话号码表达方式学习

1.(展示PPT，上面有一个电话图标和一串数字。)

-Now,letstalkaboutphonenumbers.DoyouknowhowtosayaphonenumberinEnglish?(引导学生思考。)

-Yes,wesayitdigitbydigit.Forexample,Mynumberis123-45