Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is shenzhouV（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx
Module6Unit2ThenameofthespaceshipisshenzhouV（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV，对应的年级为六年级，知识深度适中。本节课主要让学生掌握有关太空飞船的词汇和表达方式，能够运用所学知识进行简单的交流和描述。通过学习本节课，学生能够听懂、会说、会读关于神州五号太空飞船的相关信息，提高他们的英语听说能力和语言运用能力。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇。在此基础上，本节课将进一步扩展学生的词汇量，让他们了解太空飞船的相关词汇，如spaceship、astronaut、launchsite等。同时，学生将学会如何用英语描述太空飞船的名字、发射地点等，从而提高他们的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提升自己的英语水平。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV，学生将进一步提高他们的英语听说能力，培养良好的语言运用习惯。同时，通过了解神州五号太空飞船的相关知识，学生能够增强对中华文化的认识和理解，提高文化意识。在分析太空飞船发射过程的过程中，学生将锻炼他们的逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。此外，学生将在自主学习、合作学习和探究学习的过程中，提高他们的自主学习能力，培养良好的学习习惯。通过本节课的学习，学生将能够在语言、文化、思维和学习等方面得到全面发展，提高英语学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-词汇掌握：本节课的核心词汇包括spaceship、astronaut、launchsite等，学生需要熟练掌握这些词汇的拼写、意义及用法。
-句子结构：学生需要掌握并能够运用含有太空飞船相关词汇的简单句子结构，如ThenameofthespaceshipisShenzhouV.。
-听力理解：学生需要能够理解并描述神州五号太空飞船的发射过程和相关细节。
2.教学难点：
-生词理解：对于一些太空飞船的专业词汇，如orbiter、rocket等，学生可能比较陌生，需要通过图片、实物或简化的解释来帮助理解。
-语法应用：在描述太空飞船时，可能会涉及到一些复杂的句子结构，如定语从句、被动语态等，学生需要教师的引导和练习来掌握。
-文化背景：学生对于太空探索的历史和文化背景可能了解不多，需要在教学过程中穿插相关文化知识，帮助学生更好地理解和学习。
四、教学方法与手段
1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解神州五号太空飞船的基本信息和发射过程，让学生掌握相关词汇和表达方式。
2.讨论法：分组讨论太空飞船的相关话题，如太空飞船的名称、发射地点等，提高学生的参与度和口语表达能力。
3.实验法：通过模拟太空飞船发射过程的实验，让学生直观地了解太空飞船发射的原理和步骤，增强学生的实践操作能力。
4.多媒体设备：利用多媒体课件、图片等教学资源，为学生提供丰富的视觉、听觉刺激，提高教学效果和学生的学习兴趣。
5.教学软件：运用合适的教学软件，如互动问答、游戏等，激发学生的学习主动性和积极性，巩固所学知识。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对太空飞船的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道太空飞船是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于太空飞船的图片或视频片段，让学生初步感受太空飞船的魅力或特点。
简短介绍太空飞船的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.太空飞船基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解太空飞船的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解太空飞船的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍太空飞船的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.太空飞船案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解太空飞船的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的太空飞船案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空飞船的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空飞船解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论太空飞船的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论