工作量计算办法(师资科).doc

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新疆大学工作量计算办法（试行）

为深化教学改革，加强教师队伍建设，充分调动教师的积极性，切实保证教学、科研、教材建设和实验室建设任务的完成，在不断完善教师职务聘任工作中，根据教育部有关文件的规定以及我校几年来的实践，特制定本办法。

一、基本规定

1.教师应履行所任教师职务的职责，并完成规定的教师工作量。教师工作量包括教学工作量，科研工作量，师资培养工作量，教材建设工作量，实验室建设工作量及校、系委派的其它工作量。

2.教学工作量采取标准学时计量法（以理论课授课学时为标准计算，标准学时是教师工作量的反映，也是奖励的依据）。

3.教学工作量指课堂讲授（包括理论课、实验课、辅导课、习题课等）、课堂讨论、课外辅导、批改作业（包括实验报告）、课程考核、指导教学实习（社会调查、教学实习、劳动）、指导毕业论文（设计）等直接面向学生的工作量。

4.凡本校教师承担本校国家计划内学历教育任务的研究生、普通本专科生、高职生的教学工作，均应计入教师教学工作量。

承担计划内成教生教学工作的也应计入教师教学工作量。

5.对超额完成教学工作量的部分予以奖励，具体奖励办法由各院系来确定。

6.以教学为主的教师，教学工作量至少应占教师工作量的三分之二，以科研为主的教师，教学工作量一般应占教师工作量的三分之一。各院、系（部）教研室应首先保证教学任务的完成，对教学任务少或不能承担教学任务的教师可安排其它任务，对拒不接受任务或私自外出搞创收造成不良影响的教师，应按照情节给予行政或经济处理。

7.凡私下承担的教学任务，一律不计入教学工作量。

二、教学工作量的计算

1.本专科生理论课程讲授（以实际授课时数计）包括备课、上课、实验等教学环节（具体要求见《新疆大学关于教学工作中若干问题的规定》）：

1课时＝1标准学时

新开课1课时＝1.1标准学时

开新课1课时＝1.2标准学时

公共政治课和经济类课，体系变化较大、内容更新较多的章节，其教学工作量可按开新课计算。

2.大学文化基础课（指民族班数、理、化）、教学计划中确定的主干基础课、科技班课程和主讲重点建设课程，在原标准基础上上浮20%。

3.给民生班用汉语授课，民考民教师上浮20%，民考汉教师和汉族教师上浮10%。

占以上两项者最高上浮标准为30%。

4.教授、博士讲授公共基础课、专业基础课上浮10%。

5.研究生专业课课程：

1课时＝1标准学时（每增加一名研究生，系数增加0.05，最高系数为1.2）

6.研究生公共课

10人以上、35人以下：硕士研究生：1课时＝1.2标准学时

博士研究生：1课时＝1.3标准学时

35人以上、70人以下，按增加一个自然班增加40%工作量计算。

7.研究生实验课和修读的本科生课程：

1课时＝1标准学时

8.本、专科生大学外语、大学汉语、中语系、外语系的精读课、生化大实验：

1课时＝0.8标准学时

9.本、专科生实验课、习题课、课堂讨论，中语系、外语系语言实践课，体育课，艺术类的实践课：

1课时＝0.7标准学时

10.以第一个自然班为基数，合堂课增加第一个自然班增加40%教学工作量，从第三个自然班开始，每增加一个自然班增加20%教学工作量，最高系数为2.0。

除体育、大学外语、基础汉语、实验课外，以上各类课程的重复班课程按实际课时的70%计算工作量。

11.批改作业、辅导（依据批改作业、辅导记录核算）

批改本、专科生作业（含实验报告）一般每20份＝1标准学时，批改中、外