七年级体育与健康 软式排球3说课稿.docx
七年级体育与健康软式排球3说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材章节：七年级体育与健康软式排球3
内容：本节课主要围绕软式排球的基本技术动作进行教学，包括发球、传球、扣球和拦网等基本技术动作的讲解与练习。通过本节课的学习，使学生掌握软式排球的基本技术动作，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习软式排球基本技术，学生将提升动作协调性和团队协作能力，培养规则意识，增强体育锻炼的积极性和持续性，同时促进积极向上的体育品德形成。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握软式排球的发球技术，包括站位、挥臂动作和击球点的选择；
②熟练进行传球练习，特别是上手传球和背传的技巧；
③扣球动作的协调性和准确性，包括起跳、空中击球和落地动作的连贯性；
④拦网技术的时机判断和身体协调性，确保拦网动作的准确和有效。
2.教学难点，
①学生在掌握发球技术时，如何协调手臂和脚步的动作，确保发球的力量和准确性；
②传球时如何控制球的方向和速度，使球能够准确无误地传给队友；
③扣球时如何结合身体协调性和跳跃技巧，使扣球动作既有力又准确；
④拦网时如何快速判断对方进攻的意图，并在合适的时机做出反应，同时保持身体平衡和姿势的正确性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的软式排球教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的排球动作图片、动作分解视频等，以帮助学生更好地理解技术动作。
3.实验器材：准备软式排球若干、排球场地、标志物等，确保器材的完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，设置排球练习场地，并在教室一角设立分组讨论区，便于学生交流学习心得。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕软式排球基本技术动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何判断发球的最佳时机？”、“传球时如何保持球的稳定性？”等。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解软式排球基本技术动作的知识点。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解软式排球基本技术动作，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示排球比赛视频，引出软式排球基本技术动作的课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解发球、传球、扣球和拦网的技术要领，结合示范动作帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相纠正动作，提高技术。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何提高传球的力量和准确性？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组练习，体验软式排球基本技术动作的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解软式排球基本技术动作的知识点。
实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握技术。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解软式排球基本技术动作，掌握相关技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据软式排球基本技术动作，布置发球、传球等练习的课后作业，巩固学习效果。
提供拓展资源：提供与软式排球相关的拓展资源，如排球比赛规则、著名排球运动员介绍等，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的软式排球基本技术动作的知识和技能。
通过拓展学习，拓宽学生的知识