七年级体育与健康上册 学习排球说课稿.docx

七年级体育与健康上册学习排球说课稿

一、设计思路

本节课以“七年级体育与健康上册学习排球”为主题，旨在让学生掌握排球的基本技巧和规则，提高学生的团队合作意识和身体素质。课程内容紧密围绕课本，结合实际教学，通过示范、练习、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习排球，培养他们的体育兴趣和运动习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生团结协作的精神，通过排球运动学习团队协作的重要性。

2.提升学生身体素质，增强耐力、速度和协调性。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德品质。

4.增强学生审美能力，欣赏排球运动的魅力和技巧。

5.培养学生积极进取的态度，勇于挑战自我，提高自信心。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，对新鲜事物充满好奇。在体育与健康课程中，学生对排球这一集体性运动项目具有较高的兴趣，但他们在排球运动的基础知识和基本技能方面存在一定差异。

知识方面，部分学生可能已经接触过排球运动，对排球的基本规则和技巧有一定的了解，但缺乏系统学习。而大部分学生对排球的认识较为浅显，需要从零开始学习。

能力方面，学生的运动能力参差不齐。部分学生具备较好的身体素质和运动天赋，能够较快掌握排球技巧；而部分学生身体素质一般，运动能力有待提高。

素质方面，学生在团队协作、遵守规则、尊重对手等方面表现不一。部分学生能够展现出良好的体育道德和团队精神，但也有一些学生在这方面存在不足。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度和专注度有差异。部分学生能够积极投入学习，遵守纪律；而部分学生可能存在迟到、早退、不认真听讲等不良行为习惯。

这些学情分析对课程学习产生以下影响：教师需根据学生的实际情况，制定合适的教学目标和教学方法；注重学生的个体差异，实施分层教学；关注学生的行为习惯，培养良好的体育道德和团队精神。通过针对性的教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的排球技能和综合素质。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合示范教学，讲解排球的基本技巧和规则，确保学生掌握基础理论知识。

2.设计小组练习环节，让学生在小组合作中互相学习，提高技能，培养团队协作能力。

3.利用游戏法，如“排球接龙”等，激发学生学习兴趣，增强课堂趣味性。

4.结合多媒体技术，展示排球比赛视频，让学生直观感受排球运动的魅力。

5.设定比赛环节，让学生在实际操作中巩固所学技能，提高竞技水平。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示排球比赛精彩瞬间，提问学生：“你们喜欢排球吗？为什么？”以此引发学生对排球的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学过的体育知识，如团队合作、运动规则等，为学习排球打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解排球的基本技巧和规则，包括发球、传球、扣球、拦网等。

-举例说明：通过展示排球比赛视频，分析优秀运动员的动作技巧，让学生直观感受。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己对排球技巧的理解，激发学生思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行排球基本技巧的练习，如发球、传球等。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的技巧。

4.游戏环节（约10分钟）

-设计“排球接龙”游戏，让学生在游戏中巩固所学技巧，提高反应速度和团队协作能力。

5.比赛环节（约15分钟）

-将学生分成两队进行排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高竞技水平。

-教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调排球运动的重要性和团队合作精神。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的排球技能。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观看排球比赛视频，分析优秀运动员的技巧，并写下自己的观后感。

-鼓励学生在家庭中与家人一起练习排球，增进亲子关系。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握排球的基本技巧和规则。同时，注重培养学生的团队协作精神和体育道德，使学生在快乐中学习，在运动中成长。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排球运动的发展历程》：介绍排球运动的起源、发展以及在不同国家的流行情况，帮助学生了解排球运动的历史背景。

-《排球比赛规则解析》：详细解释排球比赛中的各项规则，如发球、接发球、得分等，加深学生对比赛规则的理解。

-《排球明星传记》：介绍排球历史上的著名运动员，如姚明、郎平等，激发学生对排球运动的兴趣，学习他们的精神品质。

-《排球训练方法》：介绍排球运动的训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生了解如何提高自己的排球技能。

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