一年级下册道德与法治10.相亲相爱一家人第1课时素养教案.pdf

一年级道德与法治下册（统编版）

10.相亲相爱一家人第一课时素养教

◆学习清单

任务内容任务预期

1.和家人进行一次对话，询问家人为自己1.学生能够初步了解家人对自己的付

做过哪些让自己感受到爱的事情，填写出，为课堂学习作好情感铺垫。

学前《“家人的爱”调查表》。2.培养学生的观察力，让学生更加直

2.观察家人一天的生活，记录下家人为自观地感受到家人的辛苦和对家庭的奉

己和家庭所做的事情。献。

1.通过交流，学生能够进一步体会家

1.将学生分成小组，交流自己在学前任务

人的爱，同时锻炼表达能力和合作能

中的收获，分享家人的爱。

学中力。

2.展示一些关于家人之爱的案例，引导学

2.帮助学生深入理解家人的爱，提高

生分析案例中家人的行为体现了哪些爱。

分析问题的能力。

1.学生为家人做一件力所能及的事情，如1.让学生将对家人的爱转化为实际行

洗碗、扫地、给家人捶背等。动，培养学生的感恩之心和责任感。

学后

2.鼓励学生在日常生活中持续为家人做2.养成感恩家人、关爱家人的良好习

一些小事，表达自己的爱。惯。

◆教学目标

1.从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。

2.感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。

3.通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人之间互相关爱的故事，感受和家人在一起时

的快乐及家人之间浓浓的爱。

◆重点难点

重点

从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。

难点

知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

教学设计

教学准备

教师准备

1.准备视频《肩头上的爱》《快乐的一家》。

2.收集一封家长给孩子写的信，制作配乐朗读音频。

3.PPT课件。

学生准备

1.填写《“家人的爱”调查表》。

2.了解自己名字的意义。

情境导入

师：今天我给大家带来了一个好朋友，它拥有神奇的“魔力”。它住到了谁的心里，谁

就会变得受欢迎；它来到了谁的家里，那个家庭就会充满幸福。它走到任何一个角落，

都会使那里变得温暖。你们想知道它是谁吗？看，它来了。

请认识它的同学大声地喊出它的名字吧！

师：你觉得什么是爱？

预设1：爷爷奶奶给我做好吃的饭菜。

预设2：爸爸给我买礼物。

预设3：妈妈接送我上下学。

师：今天就让我们当一回“亲情小侦探”，去你的家里探寻亲情的秘密吧！（板书：相

亲相爱一家人）

精彩课堂

活动一：亲情放大镜——寻找家人对我的爱

“亲情小侦探”第一大法宝一放大镜。请你们拿出心灵放大镜，仔细寻找家人对你的爱

吧！

你觉得你的家人爱你吗？家人的爱都藏在了哪里呢？请同学们打开课本第38-39页，让

我们和课本上的小朋友一起，悄悄地找－找家人的爱藏在了哪里。（板书：寻找爱）课

前，老师请你们完成了《“家人的爱”调查表》，谁愿意来展示一下你的表格？

家人时间一天中为我做了什么

爷爷

奶奶

爸爸

妈妈

……

预设：原来我的家人每天都会为我做这么多的事！

观看插图：看教材第38页上的内容，学生回答爱在哪里——藏在名字里，藏在辫子里，

藏在被子里。

孩子们，你们发现了吗？你们每个人的名字背后，都藏着一份爱