2.6《怎样得到更多的光和热》五年级科学上册PPT课件 监利县龚场镇中心小学 张良丰.ppt

6 怎样得到更多的光和热 一、教材分析： 本节课是在学习了《光和热》之后，学习怎样得到更多的光和热。教材在安排上是以探究形式开展教学的，主要内容是两个探究。但根据情况，本节课只完成一个实验。 二、教学目标? 知识与技能 知道太阳是地球最大的光源和热源? 知道物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热能力强。 过程与方法? ?探究物体的颜色与吸热本领的关系。。 情感、态度、价值观? 严格按照要求进行实事求是地实验.? 三、教学重、难点? ?对比实验：物体的颜色与吸热的关系。 四、教学准备 一张白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸，温度计。 五、教学过程? 1、导入：让学生互相观察：在夏天同学们都穿的什么颜色的衣服，然后让同学们到阳光充足的地方站一会儿，让学生自己感觉什么颜色的衣服更热一些。为什么呢？ 2、物体的颜色与吸热能力? 1)请学生自学书P36、P37的方法。 2）师生讨论这个对比实验的方法和注意事项 方法：将纸对折用固体胶做成纸袋，插入温度计（不能遮住刻度，方便读数），将纸袋放在阳光下，给学生分成五组每一个小组测一种颜色纸袋升高的温度，每隔2分钟读一次数。 3）按要求?进行实验、记录。 一、物体颜色与吸热 纸的种类 初始温度℃ 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 我们的发现 黑色 粉色 铝箔纸 黑色蜡光纸 白纸 24 26 24 24 24 31 24 25 35 27 32 37 39 39 29 30 30 31 25 25 26 33 33 34 35 27 27 29 29 29 颜色越深升温越快， 表面越粗糙升温越快 深色比浅色升温快； 表面粗糙的比光滑的升温快。 谢谢大家！ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网