教科小学科学五年级上册《2.6、怎样得到更多的光和热》教案.pdf

五年级上册科学一课一练2.6怎样得到更多的光和热∣教科版.docx 五年级上册科学一课一练2.6怎样得到更多的光和热∣教科版 五年级上册科学一课一练2.6怎样得到更多的光和热∣教科版 五年级上册科学一课一练2.6怎样得到更多的光和热∣教科版教科版小学科学五年级上学期2、6怎样得到更多得光和热同步练习一、教科版小学科学五年级上学期2、６怎样得到更多得光和热 １、判断题。? (1)太阳是地球最大得光源和热源。(）（2)我们只能用会聚光线得方法得到更多得光和热。() (3）物体吸热得本领只与它得颜色有关。（) (4)相同条件下,表面粗糙得物体比表面光滑得物体升温快。(）（5）物体得颜色与吸热得本领有关系，光滑程度相同得深色物体比浅色物体吸热快。() 2、选择

2025-03-28 约3.52千字 5页立即下载

2019-2020年五年级科学上册 怎样得到更多的光和热 1教案教科版.doc 2019-2020年五年级科学上册 怎样得到更多的光和热 1教案教科版一、教学目标科学概念 1.太阳是地球最大的光源和热源。 2.物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。 3.物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。过程与方法 1.做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。 2.做探究物体吸热与阳光直射.斜射关系的实验。 3.将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。情感、态度、价值观 1.在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验。 2.认识到自然事物的变化之间是有联系的。 3.认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律

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2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》参考教案教科版.doc 2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》参考教案教科版教学目标科学概念 1.太阳是地球最大的光源和热源。 2.物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。 3.物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。过程与方法 1.做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。 2.做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验。 3.将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。情感、态度、价值观 1.在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验。 2.认识到自然事物的变化之间是有联系的。 3.认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地

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2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》表格教案教科版-1.doc 2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》表格教案教科版课题 怎样得到更多的光和热 单元第课教学目标　　　科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快 3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法 1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图情感、态度与价值观认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点教学重难点对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体

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五年级科学上册第二单元 6. 怎样得到更多的光和热.ppt 怎样得到更多的光和热 ——谈谈太阳及其太阳光一、物体的颜色与吸热二、阳光直射、斜射与吸热太阳及其阳光太阳及其阳光 怎样得到更多的光和热 除了利用凹凸镜之外，人们还用什么方法从太阳中获得更多的阳光？ 怎样得到更多的光和热 物体的颜色与吸热实验一、阳光下不同颜色的纸吸热情况测试记录我们的实验，分析这些数据物体的颜色与吸热我们的问题我们的猜测准备材料相同条件不同条件实验方法列表记录分析结论物体的颜色与吸热分析整理获得的信息物体的颜色与吸热我们的发现阳光直射、斜射与吸热同一颜色的物体，相对于太阳不同角度的照射会有什么不同？相

2016-11-21 约小于1千字 12页立即下载

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2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》教学反思教科版.doc 2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》教学反思教科版这节课，我对教材进行了处理，重点让学生专注于颜色对吸收光的作用。课文中要求五种颜色的纸，分别是黑色、粉色、铝箔纸、黑色蜡光纸和白纸，由于没有铝箔纸我用粉色蜡光纸代替，为了完成好这个探究实验，我买来不同颜色厚薄相当的卡纸和蜡光纸，裁好、订好，不同颜色的纸袋在实验中也很好的发挥了作用，现象很明显！最后进行汇总统计，完成作业，课堂完整、充分，感觉非常舒服！课本中还有一部分内容就是关于直射与斜射对吸收光的影响。在一个班尝试教学，发现课本中图示的操作方法是存在问题的，不能把纸袋直接置于地上，因为地面温度的影响太大了，实际测得的数

2019-12-07 约2.53千字 5页立即下载

2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》教学简案教科版-1.doc 2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》教学简案教科版一、教学目标科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法 1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图情感、态度、价值观 1、在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验 2、认识到自然事物的变化之间是有联系的 3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点二、教

2019-12-06 约2.17千字 5页立即下载

2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》简案教科版.doc 2019-2020年五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》简案教科版一、教学目标科学概念 1、太阳是地球最大的光源和热源 2、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 3、物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法 1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 3、将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图情感、态度、价值观 1、在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验 2、认识到自然事物的变化之间是有联系的 3、认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点二、教学准

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