初中化学九年级上册《制取氧气》作业设计.pdf

人教版初中化学九年级上册-2.3-制取氧气.pptx 制取氧气;一、分解过氧化氢制取氧气的原理;;【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。 ;在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。;【说明】二氧化锰是催化剂，起催化作用。 ;催化剂在化工生产中有重要作用;【例1】下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是任何反应的催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变 E. 加入二氧化锰后，过氧化

2023-06-26 约小于1千字 13页立即下载

人教版初中化学九年级上册 第二单元课题3 制取氧气（第2课时）教学设计（1）.docx 人教版初中化学九年级上册第二单元课题3制取氧气（第2课时）教学设计（1）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析同学们，今天我们要一起探索化学的奥秘，走进“制取氧气”的奇妙世界。这一节课，我们将继续学习人教版初中化学九年级上册第二单元课题3的内容，重点掌握实验室制取氧气的方法和原理。上节课我们学习了氧气的性质，今天我们要动手实践，看看如何从空气中提取氧气。这节课的内容，与课本紧密相连，让我们一起揭开氧气的神秘面纱吧！????? 核心素养目标 1.培养学生的实验操作能力，学会安全使用化学实验仪器。 2.培养学生的观察能力和分析能力，通过实验现象理解氧气的制取原

2025-04-26 约4.07千字 7页立即下载

初中化学九年级上册《课题3 制取氧气》《第二单元空气和氧气》等（同步训练）.docx 初中化学九年级上册《课题3制取氧气》《第二单元空气和氧气》等（同步训练）目录《课题1我们周围的空气》同步训练.................................1 《课题2氧气》同步训练..........................................18 《课题3制取氧气》同步训练......................................37 《第二单元空气和氧气》试卷.....................................58 《课题1我们周围的空气》同步训练(答案在后面) 一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分

2025-01-05 约3.64万字 74页立即下载

粤教版初中化学九年级上册 3.2 制取氧气 教案.docx 粤教版初中化学九年级上册3.2制取氧气教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：粤教版初中化学九年级上册3.2制取氧气教案 2.教学年级和班级：九年级一班 3.授课时间：2022年10月12日 4.教学时数：45分钟核心素养目标 1.提高实验操作能力：学会正确使用实验室仪器，掌握制取氧气的实验步骤和注意事项。 2.发展科学思维：能够分析实验现象，推理出制取氧气的原理。 3.增强问题解决能力：能够运用所学的化学知识，解决实际问题，如解释生活中的氧化反应。 4.培养团队合作精神：学会与同学合作完成实验，共同解决问题，提高沟通与协作能力。学习者

2024-10-06 约3.37千字 6页立即下载

初中化学九年级上册第二单元课题3制取氧气.ppt 今天探究探究内容实验仪器实验药品实验步骤实验原理注意事项练习链接实验仪器实验药品第一组：氯酸钾（白色）和二氧化锰（黑色）第二组：高锰酸钾（紫黑色）第三组：双氧水（无色液体）和二氧化锰拓展：各物质化学式：氯酸钾：高锰酸钾：二氧化锰：双氧水： KClO3 KMnO4 MnO2 H2O2 实验步骤点燃酒精灯（应用外焰加热）连接仪器，检查装气密性（方法？）二装：用纸槽把固体药品装

2019-07-15 约1千字 13页立即下载

《课题3 制取氧气》课件_初中化学_九年级上册_人教版.pptx 《课题3制取氧气》课件_初中;目录;制取氧气概述;氧气的重要性;制取氧气的目的;实验步骤详解;实验器材准备;实验操作流程;实验结果观察;实验数据记录;实验原理分析;氧气的化学性质;制取氧气的化学反应;反应条件的影响;实验原理的拓展;注意事项与安全;实验操作注意事项;实验安全防护措施;应对实验异常情况;氧气的应用领域;工业生产应用;医疗领域应用;环境保护作用;参考资料(一);概述;概述;氧气的性质;氧气的性质;氧气的制取方法;氧气的制取方法;实验操作注意事项;实验操作注意事项;课堂小结;课堂小结;思考题;思考题;参考资料(二);课程目标;课程目标;教学重点与难点;教学重点与难点;教学资源准备;教

2025-05-06 约小于1千字 79页立即下载

人教2011课标版 初中化学九年级上册第一单元第二单元课题3　制取氧气.ppt 第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气 一、氧气的工业制法原理：液态氧和液态氮的沸点不同（物理性质）低温加压空气液态空气氮气先蒸发液态氧气蒸发分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）二、实验室制取氧气的方法：现象：木条不能复燃，结论：说明常温下放出氧气少。实验1：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？探究：分解过氧化氢溶液制取氧气 实验2、向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：木条复燃了结

2019-07-10 约小于1千字 17页立即下载

初中化学新人教版九年级上册第二单元课题3 制取氧气教案2025秋[1].doc PAGE1 PAGE0 课题3制取氧气本课题是实验室制取氧气的反应。课本首先讲述了用加热高锰酸钾的方法制取氧气，接着再讲用过氧化氢来制取氧气，同时介绍催化剂和催化作用，催化作用虽不是重点，但却是教学的难点，再对比化合反应提出了分解反应的概念。在这部分教学中，要使学生知道实验室如何制取氧气，同时了解几种重要的概念。为了拓展学生视野，丰富学生的课外知识，教材还特意介绍了工业上如何大量制取氧气。【素养目标】 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2.认识催化剂和催化作用。 3.认识分解反应。 4.学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、

2025-06-09 约4.34千字 4页立即下载

初中化学新科粤版九年级上册3.2 氧气的制取教案2025秋.pdf 3.2氧气的制取第1课时加热高镒酸钾制氧气【素养目标】 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理， 2.初步了解通过化学实验制取新质的方法。 3.认识气体的制取装置，练习气体制取实验相关操作。 4.学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提iWj对实验进行分析、思考的能力。 5.逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。【教学重点】实验室制取氧气的反应原理和操作方法注意事项。【教学难点】加热高镒酸钾制取氧气的实验操作规范。【教学用具】实验室加热高镒酸钾制取氧气的有关试剂和仪器、多媒体设

2025-06-09 约1.02万字 7页立即下载

初中化学《制取氧气》教学设计..doc 初三化学《制取氧气》教学设计教材版本：人教版课题分析：本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】、【实验2-6】、【实验2-7】及学习另一种主要的化学反应———分解反应；另一部分是活动与探究，由学生制取并实验氧气的性质。学情分析：学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物质的制备”奠定了基础。教学目标：了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化

2017-01-30 约2.41千字 7页立即下载

2024-10-25 约4.17千字 6页立即下载

初中化学氧气制取教案.docx 初中化学氧气制取教案　　篇一：初三化学——制取氧气教案　　课题3制取氧气　　一、概念　　1．利用过氧化氢制取氧气：　　（1）实验原理：过氧化氢（H2O2） ————→ 水（H2O） + 氧气（O2）二氧化锰　　（2）催化剂：在化学反应里能改变（加快或减慢）其他物质的化学反应速率，而　　本身的质量和化学性质在反应前后（反应过程中会改变）都没有发生变化的物质叫做　　催化剂，又叫触媒。　　（3）注意事项：　　a). 分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该深入液面以下，防止生成的气体从长颈　　漏斗中逸出；　　b).

2018-11-17 约7.11千字 17页立即下载

初中化学制取氧气 课件.ppt 随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率ＣＣ３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ 5.

2019-06-15 约3.59千字 45页立即下载

初中化学实验氧气的制取.doc ——————————————————————————————————————————————— 初中化学实验氧气的制取实验室制取气体的探究一、制取O2 1.用KMnO4制取O2 药品：KMnO4紫黑色（暗紫色）固体化学式：实验器材： ① 发生装置：试管，酒精灯，铁架台，带胶塞的导管，棉花 ② 收集装置，集气瓶，玻璃板，水槽选择实验器材的依据： ① 发生装置高锰酸钾制氧气是固体加热型反应，所以发生装置应该选择带有酒精灯、试管和铁架台的装置 ② 收集装置：因为氧气密度大于空气，而且不易溶于水，所以可

2017-11-16 约字 5页立即下载

初中化学学案《制取氧气1》.docx 初中化学学案《制取氧气1》　　一、目标点击　　知识与技能：　　1.掌握实验室制取O2的反应式　　2.掌握用过氧化氢（双氧水）溶液制取O2的装置　　3.初步认识分解反应，了解催化剂和催化作用　　过程与方法：通过小组合作讨论、实验探究、老师指导来学习　　情感、态度与价值观：培养学生思考问题、观察问题的能力　　重、难点：1.实验室制取O2的反应表达式 2.用过氧化氢制取O2装置的讨论　　3.对催化剂概念的理解　　仪器、药品：试管（三支）、酒精灯、火柴、木条（檀香）、药匙、带橡皮塞的导管、带铁夹的铁架台、试管夹、大试管、带导管的双孔橡皮塞、长颈漏斗、分液漏斗、注射器、锥形瓶、集

2018-11-19 约小于1千字 3页立即下载