人教版三年级语文上册第七单元教学设计教案.pdf
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教学课题21、大自然的声音
1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音
教学目标字“呢”了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的
不同事物
2.朗读课文，背诵课文第2〜3自然段了解课文的写法特点及叙述的顺序
3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美•
重点难点重点：
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22父亲、树林和鸟
教学目标：
1.运用学过的方法,自主学会本课生字及新词.理解词语.
2。能正确、流利、有感情地朗读课文。通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句
在表情达意方面的作用。
3。体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙.
教学重、难点:
本课教学重点是抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美；难点是在朗读父亲语言过程
中体会蕴涵的情感。
教学准备：
教师：生字新词卡片，配乐朗读录音带,有条件的可制作“树林和鸟”的多媒体课件。
学生:搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料.
教学时间：
2课时
教学过程：
一、揭示课题,激
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人教版部编版三年级语文上册第七单元教案.pdf
第七单元教学设计
21大自然的声音
知识与能力
1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。
2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分，了解课文的描写方法。
3．学习对比和拟人的写法。
过程与方法
想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。
情感、态度与价值观
培养对大自然的热爱之情和探索大自然的兴趣。
教学重点
1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。
2．学习对比和拟人的写法。
教学难点
想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。
2课时
第一课时
一、导入新课，揭示课题
花红柳绿，草长莺飞，树叶飘零，雨雪纷纷。多姿多彩的大自然以她特有的魅力展示
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人教版,三年级上册,语文,第七单元教案,反思.doc
25 矛和盾的集合
第一课时
教学目标：
①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文
③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。
教学重难点：理解课文内容
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
①出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？
②矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。
二、初读课文，整体感知
①学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。
②出示生字卡片，开火车请学生读。
③指读课文，读后评议纠正错误。
④自己把课文再默读一遍，想一
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人教版,三年级,上册,文,第七单元教案,反思人教版,三年级,上册,语文,第七单元教案,反思.doc
25 矛和盾的集合
第一课时
教学目标：
①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文
③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。
教学重难点：理解课文内容
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
①出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？
②矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。
二、初读课文，整体感知
①学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。
②出示生字卡片，开火车请学生读。
③指读课文，读后评议纠正错误。
④自己把课文再默读一遍，想一
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白雪公主和七个小矮人 丑小鸭 第七单元习作指导课 （编童话故事） 义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上册 《陶罐和铁罐》这篇课文讲了一件什么事？ 《狮子和鹿》这篇课文讲了一件什么事？ 《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处？ 这两篇都是童话，那童话有哪些特点呢？ （想象、夸张和拟人） 童话的特点 一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活 想象 拟人 夸张 童话创作方法 同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？ 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （
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人教版小学语文三年级上册第七单元第22课《父亲、树林和鸟》教学教案--第1页
《父亲树林和鸟》教案1
教学目标：
知识目标：
认识黎、凝“”等6个生字，会写“雾、蒙”等10个字
情感目标：
有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。
能力目标：
主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。
一、出示课题，引入新课。
1.读题。
读了课题，你知道了什么？最想从文章中知道什么？
二、全班课文,自主识字。
1.朗读课文，划出的生字新词。
2.请个别同学上来黑板组词，每个组两个。
3.全班朗读生字词，检查读音是否准确。
你能会认能读准？
⑴.出示会认的字。
黎凝兀瞬掠
黎明凝神静气
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人教版三年级-语文下册第七单元教学设计.doc
第七单元单元备课
一? 教材分析
本单元的主题为“国际友好和理解”，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家都有一个心愿，就是让世界充满爱，让人间充满信任，本组文章，让我们去感受个民族之间的友好情谊。由此编排了四篇阅读文章《太阳是大家的》，《一面五星红旗》，《买木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》四篇课文。其中前三篇是生活的热爱，《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，通过我对国亲的热爱，表现出：在处境非常艰难的时候，“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了“我”对五星红旗的热爱与敬重。《卖木雕的少年》介绍的是一位非洲少年对中国人民的友谊。这位卖木雕的少年，没有让作者将遗憾带回中国
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三年级上册语文第七单元教学设计
25 矛和盾的集合6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文
③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。
教学重难点：理解课文内容
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
①出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？
②矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。
二、初读课文，整体感知
①学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。
②出示生字卡片，开火车请学生读。
③指读课文，读后评议纠正错误。
④自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲
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三年级上册语文第七单元教学设计与策略.docx
三年级上册语文第七单元教学设计与策略
一、单元概述
本单元以“观察与发现”为主题，选编了《花钟》、《科学家的发现》、《胡萝卜的种子》三篇精读课文和一篇习作《我发现了____的奥秘》。本单元课文内容丰富，体裁多样，语言生动形象，旨在引导学生学习观察事物的方法，培养观察能力和发现问题的能力，激发学生对科学探索的兴趣。
二、单元教学目标
1.知识与技能：
认识并会写本单元的生字词，理解由生字组成的词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。
理解课文内容，把握文章的主要内容，体会作者观察的细致和发现的乐趣。
学习作者观察事物的方法，初步掌握观察和描写的方法。
学会写一篇观察日记，记录自己的
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部编版三年级语文上册第七单元教学设计.pdf
小学语文三年级上第七单元整体教学设计
单元整体简析：
本单元以“我与自然”为主题，排了《大自然的声音》《父亲、
树木和鸟》《带刺的朋友》3篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然
和谐相处的美好情感。《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生
动描写，表现了用心体验大自然的妙趣；《父亲、树木和鸟》展现了
父亲对鸟的熟悉与热爱；《带刺的朋友》描绘了一只聪明伶俐的小刺
猬，体现了对小动物的喜爱。
单元目标：
本单元的语文目标是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。
课后要从多个角度帮助学生体会生动的语言；《大自然的声音》引导
学生联系生活体会描写声音的词语的生动。《父亲、树木和鸟》引导
学生感受语言的
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新人教版小学数学三年级上册第七单元《周长》教学设计优秀教案.doc
新人教版小学数学三年级上册第七单元《周长》教学设计优秀教案
上课解决方案
教案设计
设计说明
本节课教学从学生的生活经验和已有知识出发，结合具体事物，让学生通过观察和亲身体验等活动，理解周长的含义。根据本节课的教学特点特做如下设计：
1．让学生做数学，体会周长概念的本质。
本节课从学生的生活环境找到切入点，引入周长的概念，有效地利用了学生的认知经验，为理解周长的含义打下基础。同时，在学生自主测量周长的这个环节中创设让学生充分猜想、探究的活动空间，其中有规则图形周长的测量，如长方形、正方形的周长等；有不规则图形周长的测量，如树叶的周长。在整个活动中，教师完全放手，让学生通过做数学(经历动手
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新人教版小学数学三年级上册第七单元《解决问题》教学设计精品教案.doc
新人教版小学数学三年级上册第七单元《解决问题》教学设计精品教案
上课解决方案
教案设计
设计说明
为进一步发展学生的空间观念，在本节课的教学设计上，主要采取动手操作与计算周长紧密结合的方法，让学生在自主探究的过程中，提高把生活中的实际问题转化为数学问题的能力。
1．阅读理解，明确要求。
在组织学生操作探究之前，让学生认真读题，理解题意，弄清题中的要求和要解决的问题，在此基础上再进行探究活动，为学生的探究明确了目标。
2．分析解答，指导方法。
在探究活动中，教师引导学生在明确了长方形和正方形的特征以后进行操作，提高了探究的有效性。同时，鼓励学生选用不同方法进行探究，或摆或画，帮助学生拓展想
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新人教版三年级数学上册第七单元教案教学设计.pptx
新人教版三年级数学上册第七单元教案教学设计汇报人：
--1引言2教学目标3教学内容4教学方法5教学过程6教学过程详解7评价方式8教学辅助材料与活动9教学反思与改进10结语
引言1
1引言今天我将为大家分享新人教版三年级数学上册第七单元的教学设计接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等方面进行详细介绍本单元的教学内容涉及数学基础知识的巩固与拓展，旨在提升学生的数学思维能力和解决问题的能力
教学目标2
2教学目标1.1知识与技能目标掌握第七单元涉及的基本数学知识：如数的加减乘除、简单图形的认识与操作等提升学生的数学思维能力：培养学生独立思考和解决问题的能力
2教学目标1.2
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新人教版三年级数学上册第七单元教案教学设计精品.doc
第七单元 长方形和正方形
教材简析
本单元的教学内容分三部分：1、四边形、正方形、长方形的认识；2、周长的含义及长方形正方形周长的计算；3、选择拼图法使周长最短。
单元教学目标 1． 2． 3．一、联系生活，课前调查课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是形？二、创设情境，导入新课1、让学生说说生活中见到的导入新课教师导入：看来生活中的无处不在．关于你还想了解它什么
三、探究新知
1、2、
问：你们有什么发现？
指名说一说。
师小结：四边形的特征是有四条直的边，四个角。(板书)
3.动手折一折
师：我们已经认识了四边形，那请你们用自己准备的
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三年级上册语文第七单元作文《口语交际习作七》教案教学设计PPT课件 三年级上册语文第七单元作文《口语交际习作七》教案教学设计PPT课件 【学习目标】 １、引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ２、通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ３、引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言。 ４、通过连连认认的方法，认识“谎、笛”等８个生字。 ５、读成语故事，联系本组教材的专题，使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物，处理问题。 【课前准备】 １、学生搜集有关日常生活中的小发