《三角形的内角和》说课PPT.ppt

三 角 形 的 内 角 和 人教版四年级数学下册 （一）说教材 （二）说教学目标 （三 ）说教学重难点 （六）全课小结，完善新知 （五）说板书设计 (四) 说教学过程 “ 三角形的内角和”是四年级下册第二单元的内 容。本节是在学生学过认识角、角的度量、三角形的 特征和分类等知识的基础上进行教学的，“三角形的 内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学 生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何 的基础。它在整个教材中起着承上启下的作用。 一.教材 二、教学目标 1、知识目标： 知道三角形内角和是180度 。 2、能力目标： （1）、通过学生猜、测、拼、折、观察等活动，培养学生的探索、发现能力、观察和动手操作能力。 （2）、能运用三角形内角和这一规律解决实际问题。 3、情感目标： （1）、让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，发展学生的空间观念； （2）、体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。 三.教学重难点: 1、教学重点： 引导学生发现三角形内角和是180°。 2、教学难点： 用不同方法验证三角形的内角和是180°。 （一）激发兴趣，体验方法 （二）动手操作，探索新知 （三 ）图形计算和游戏,巩固新知 （六）全课小结，完善新知 （五）课外拓展 (四) 应用新知，解决问题 三.教学过程 我的一个角比你们的大，所以我的内角和一定比你们的大。 别看我的个头小，我的内角和与你们俩的一样大。 我有一个角是直角，所以我的内角和最大。 量一量： 测量三角形的内角和并填写下表： ∠1 ∠2 ∠3 内角和 发现规律 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 3 2 3 1 平角：1800 拼 １ ２ ∠1=40o ∠ 2=60o 猜猜∠3有多少度？ 3 ∠ 3=92o 第一关：猜一猜 填一填 一个等边三角形它的内角各式多少度？ 300 1800÷（ ）=（ ） 第二关：填一填 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 第三关：算一算 180°- 70×2 = 20° 第四关： 一个直角三角形，它的其中一个锐角是50°，另一个锐角是几度？ 1800-900-500=400 600 300 450 900 520 460 540 800 （每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？） 第五关：找朋友 * *