企业人力资源管理师二级 第二章(招聘与配置)..ppt

* 10.员工素质测评指导语的内容应包括( )． (A)测评目的 (B)举例说明填写要求 (C)强调测评与测验考试的不同 (D)填表前的准备工作和填表要求 (E)测评结果的保密和处理，测评结果反馈 答案: P89-90 11.美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”,将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括( )． (A)理解 (B)应用 (C)分析 (D)综合 (E)评价 答案: P85 12.无领导小组讨论的缺点包括( )． (A)题目的质量影响测评的质量 (B)对评价者和测评标准要求较高 (C)应聘者表现易受同组成员影响 (D)被评价者行为没有伪装的可能 (E)被评价者行为仍然有伪装的可能 答案: P128 * 13.考核性测评的主要特点是( )。 A.结果不公开　　B.测评标准刚性强　　C.系统性强 D.概括性较强　　E.有较高的信度与效度 答案: P74 14.员工测评标准体系的构成包括( )。 A.平面结构　　 B.横向结构　　 C.立体结构 D.综合结构　　 E.纵向结构 答案: P81 15.( )能够引起测评结果的误差。 A.晕轮效应　　 B.参评人员训练不足　C.感情效应 D.近因误差　　 E.测评的指标体系和参照标准不够明确 答案: P90-91 * 16.由于面试考官的偏见而产生的误差包括( )。 A.第一印象　　B.晕轮效应　　C.对比效应 D.录用压力　　E.鲶鱼效应 答案: P108 17.结构化面试的开发包括( )。 A.测评标准的开发　　B.评分标准的确定 　　C.面试问题的设计　　D.面试考官的选拔 E.面试结果和公布 答案: P118 18.以下岗位适用无领导小组讨论法进行人员选拔的是( )。 A.人力资源主管　　B.销售部门经理　　C.研发管理人员 D.公关部门经理 E.财务管理人员 答案: P? * 19.在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。 （A）等距量化 （B）比例量化 （C）类别量化 （D）模糊量化 （E）顺序量化 答案: 20.员工素质测评中特殊能力测评主要包括（ ）。 （A）文书能力测评 （B）体育能力测评 （C）操作能力测评 （D）学习能力测评 （E）机械能力测评 答案: * 21.面试准备阶段的工作主要包括（ ）。 （A）制定面试指南 （B）准备面试问题 （C）确定评估方式 （D）培训面试考官 （E）统计面试结果 答案: 22.结构化面试问题的类型包括（ ）。 （A）背景性问题 （B）知识性问题 （C）思维性问题 （D）技能性问题 （E）情境性问题 答案: * 23.评价中心的主要作用包括（ ）。 （A）用于选拔员工 （B）用于绩效考核 （C）用于培训诊断 （D）用于人事任免 （E）用于员工技能发展 答案: 24.以下关于无领导小组讨论说法正确的是（ ）。 （A）测评指标应具有针对性 （B）面试场地的布置要肃穆给人以压力感 （C）应从岗位分析中提取特定的评价指标 （D）考官和被评价者应该保持一定的距离 （E）被测评者以抽签的方式决定作为顺序 答案: * 25.员工素质测评标准表示的形式包括（ ）。 （A）评语短句式 （B）客观语句式 （C）方向指示式 （D）专管提问式 （E）设问提示式 答案: 26.员工素质测评中的能力测评一般包括（ ）。 （A）一般能力测评 （B）特殊能力测评 （C）思维能力测评 （D）学习能力测评 （E）创造能力测评 答案: * 27.员工素质测评中，常用测评结果的分析方法有（ ）。 （A）要素分析法 （B）相关分析法 （C）综合分析法 （D）曲线分析法 （E）直线分析法 答案: 28.行为描述面试的假设前提为（ ）。 （A）属于一种特殊的结构化面试 （B）面上的问题都是行为性问题 （C）过去行为最能预示未来行为 （D）说和做是截然不同的两码事 （E）用以识别关键性的工作要求 答案: * 29.评价中心技术主要包括（ABDE ）。 （A）公文筐测验 （B）案例分析 （C）控制力测验 （D）管理游戏 （E）无领导小组讨论 答案: 30.无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括（ABD ）。 （A）发言内容 （