心理健康教育全员培训作业.doc

PAGE PAGE 7 萧山区益农镇夹灶初级中学 姓名：来 土 军 学号：32 一、必选题。 1、SCL-90测验结果处理 因子 因子含义 项目 T分=项目总分/项目数 T分 F1 躯体化 1、4、12、27、40、 42、48、49、52、53、56、58 13/12 1.08 F2 强 迫 3、9、10、28、38、45、46、51、 55、65 14/10 1.4 F3 人际关系 6、21、34、36、37、41、61、 69、73 10/9 1.11 F4 抑 郁 5、14、15、20、22、26、29、 30、31、32、54、71、79 15/13 1.15 F5 焦 虑 2、17、23、33、39、57、72、 78、80、86 11/10 1.1 F6 敌对性 11、24、63、67、74、81 7/6 1.17 F7 恐 怖 13、25、47、50、70、75、82 8/7 1.14 F8 偏 执 8、18、43、68、76、83 8/6 1.33 F9 精神病性 7、16、35、62、77、84、85、 87、88、90 11/10 1.1 F10 睡眠及饮食 19、44、59、60、64、66、89 8/7 1.14 2、从您个人的角度，如何看待这些教师心理问题？ 答：我是从以下这些个人的角度来看待教师的心理问题的， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才，提高民族素质的重任， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。在新的课程理念中，学生是发展的人。从教育角度来说，它意味着学生是在教育过程中发展起来的，是在 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师指导下成长起来的。在一定意义上，可以说，学生的生活和命运是掌握在学校和 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师的手里。学生是不是能生活的很有趣味，是不是能学的很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和他们所在的学校和所遇到的 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师有极大的关系。 近年来，时常发生体罚学生、辱骂学生，或逼学生喝尿，在学生脸上刺字等。甚至因为不尊重学生的人格而逼迫得学生离家出走、或跳楼自杀等的恶性事件。法制观念不强，当然是一个重要原因，但是 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师的心理素质问题，心理问题特别是心理疾病较为严重，才导致许多不应该发生的事件发生了。动口也好，动手也罢，他们似乎都不像是 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师。通过采用SCL—90心理健康量表对 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师进行过测试，结果令人担忧，三分之二的 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师有自卑、嫉妒、焦虑等心理问题，处于亚健康状态；约五成 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师存在心理障碍。 在人们心目中， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师是人类文化传递者、人类心灵工程师，是真理和文明的化身， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师从外表到内涵，似乎应该有一种温文尔雅、宽容仁慈的谦谦君子风度，然而难以置信的是，上述那一切确确实实发生在 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师身上。难怪一声声令人难堪的责问声不绝于耳：老师，你们到底怎么了？ HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师缺乏心理科学的正确引导。虽然 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师在师范院校和在岗学习了教育心理学，但是教育心理学仅是针对教育对象学生的。至今还没有 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师心理学供 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师学习、应用，以作 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师自我心理调适的读本。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师队伍是比较孤独的群体。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师特别是普通中小学的 HYPERLINK http://WWW. \t _bl