2015-2016学年高中生物章末整合提升4课件新人教版必修2.ppt

2016-06-17 约1.27千字 8页立即下载

2015-2015版高中生物(人教版,广东专用)必修三同步配套课件4-章末整合.ppt 章末整合 物质经内环境出入细胞时跨越生物膜层数的计算 1．明确图示类型 (1)模式图 (2)统计图 (3)曲线图 (4)柱形图 2.关注年龄组成特点，准确判断类型无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少，稳定型中的各年龄段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。对同时出生的一群个体进行跟踪记录，了解不同个体的死亡时间，然后根据获得的种群中个体存活时间的资料作图，可得种群的存活曲线。将个体存活概率随相对年龄的变化分为三个基本模式，即Ⅰ型、Ⅱ型和Ⅲ型(如图所示)：种群存活曲线分析 Ⅰ型：凸形曲线，显示了年轻个体存活率很高，在接近生理寿命

2017-08-11 约1.72千字 18页立即下载

2015-2016学年高中生物 第4章种群和群落整合课件新人教版必修3.ppt -*-;知识网络;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳

2017-04-17 约小于1千字 6页立即下载

2015-2016学年高中生物 第1章人体的内环境与稳态整合课件新人教版必修3.ppt * -*- 本章整合知识网络专题归纳专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二 *

2017-05-30 约小于1千字 6页立即下载

人教版高中生物必修一课件：第4章 章末整合提升.pptx ;知识系统构建;;被动;;(2)水跨膜运输不一定是直接穿过磷脂双分子层：还可通过水通道蛋白进出细胞。 (3)主动运输方向不一定是逆浓度梯度：有时也可以顺浓度梯度，如小肠绒毛上皮细胞吸收肠道内的葡萄糖。 (4)消耗能量的物质进出细胞方式不一定是主动运输：胞吞和胞吐也消耗能量。 (5)物质进出细胞不一定是跨膜运输：胞吞和胞吐不跨膜。;;整合一　细胞膜的结构与功能 1.细胞膜结构示意图;2.细胞膜成分、结构及功能网络图;②联系：流动性是选择透过性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透过性。 (2)流动性原理：构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是运动的；选择透过性原理：膜上载体蛋白的种类和数量。

2018-04-28 约2.96千字 41页立即下载

人教版高中生物必修一课件：第2章 章末整合提升.pptx ;知识系统构建;;能源;核膜;;4.组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别是蛋白质结构多样性的直接原因。 5.蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，具有催化、运输、免疫、信息传递等许多功能。一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者。 6.核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA。 7.淀粉和糖原分别是植物细胞和动物细胞的储能物质。纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。构成它们的基本单位都是葡萄糖。;8.脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。其中脂肪是细胞内良好的储能物质；磷脂是构成生物膜的重要成

2018-05-02 约3.39千字 37页立即下载

人教版高中生物必修一课件：第5章 章末整合提升.pptx ;知识系统构建;;直接能源;;5.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为： C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量。无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为： C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量或C6H12O6 2C3H6O3＋少量能量。 6.光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，产物是O2、[H]和ATP。暗反应的场所是叶绿体基质，产物是有机物和ADP、Pi。 7.光合作用中的物质转变为：(1)14CO2→14C3→(14CH2O)；(2)H O→18O2。 8.光合作用的能

2018-05-02 约4.89千字 46页立即下载

人教版高中生物必修一课件：第6章 章末整合提升.pptx 第6章　细胞的生命历程章末整合提升知识系统构建规律方法整合热点考题集训内容索引知识系统构建核质比相对表面积无丝前有丝中后末物理病毒必背要语1.细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积比；(2)细胞核控制范围和能力有一定的限度。2.动植物细胞有丝分裂的两点不同：(1)前期：纺锤体的形成方式不同；(2)末期：细胞质的分裂方式不同。3.细胞分化的实质：基因的选择性表达。特点：(1)持久性；(2)稳定性；(3)不可逆性；(4)普遍性。4.衰老细胞的五个特征：(1)水分减少；(2)酶的活性降低；(3)色素积累；(4)细胞核的体积变大；(5)细胞膜通透性改变。5.癌细胞的三个特征：(1)无限增殖；(

2018-05-01 约3.96千字 31页立即下载

2016-2017高中生物第03章基因的本质章末复习课件（提升版）新人教版必修2.ppt 第3章基因的本质复习 1.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 2.DNA分子结构中的碱基计算 3.DNA复制的有关计算规律 4.细胞分裂与DNA复制的相互关系一、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 1.格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验比较体内转化实验体外转化实验培养细菌实验对照巧妙构思实验结论相同点在小鼠体内体外培养基 R型细菌与S型细菌毒性对照 S型细菌各组成成分作用对照用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起作用加热杀死的S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是

2017-06-03 约3.41千字 14页立即下载

2016-2017学年高中生物第1章人体的内环境与稳态整合课件新人教版必修3.ppt * -*- 本章整合知识网络专题归纳专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二 *

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2016-2017学年高中生物第4章种群和群落整合课件新人教版必修3.ppt -*-;知识网络;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳

2017-04-16 约小于1千字 6页立即下载

2016-2017学年高中生物第1章人体的内环境与稳态整合课件新人教版必修3.ppt * -*- 本章整合知识网络专题归纳专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二 *

2017-06-01 约小于1千字 6页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：1《人体的内环境与稳态》章末整合必修3.ppt 章末整合;物质经内环境出入细胞时跨越生物膜层数的计算;(1)组织细胞摄取葡萄糖分子的跨膜层数分析肠腔中葡萄糖分子→跨越小肠绒毛上皮细胞→跨越小肠绒毛周围毛细血管壁入血浆循环系统组织处毛细血管→跨越毛细血管壁→组织液→组织细胞，共跨越三层细胞及一层细胞膜 (共计7层生物膜，14层磷脂分子)。;内环境稳态失衡与代谢;;血浆血液与内环境;【典例1】 (2011·济南一模，32)下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是 (　　)。 A.通过肝脏可增加或减少

2018-05-03 约1.89千字 16页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：1《走近细胞》章末整合必修1.ppt 【例1】下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。 (1)最有可能属于病毒的是____________，它在结构上不同其他三种图示的显著特点是__________________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。 (2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________，与真核细胞的统一性表现在_________________________________________。 (3)图________展示了哺乳动物的平滑肌细胞。 (4)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物

2018-05-05 约2千字 17页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：2《组成细胞的分子》章末整合必修1.ppt 1．糖类与脂质的比较 2.蛋白质与核酸的比较【例1】下图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知m和n为大分子物质，a和b分别是两者的组成单位，回答下列相关的问题。(　　)。 (1)s、t元素的名称分别是________________________。 (2)m是细胞中含量最多的有机化合物，它的基本组成单位是 ___________________________________________________。 (3)a的结构通式是__________________________________。连接a形成m的化学键是___________________________

2018-05-04 约2.56千字 24页立即下载

2015-2016学年高中生物 章末整合提升4课件 新人教版必修2.ppt

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