2016-2017学年高中生物第1章人体的内环境与稳态整合课件新人教版必修3.ppt

2016-2017学年高中生物第1章人体的内环境与稳态整合课件新人教版必修3.ppt * -*- 本章整合 知识网络专题归纳专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二 *

2017-06-01 约小于1千字 6页立即下载

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2017-05-30 约小于1千字 6页立即下载

2017-2018学年高中生物必修三（人教版）课件：第1章　人体的内环境与稳态 本章整合.pptx 专题一专题二专题一　内环境的组成成分专题一专题二方法技巧内环境成分的判断——“三看法” 一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是,则一定属于内环境的成分。二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是,则一定不属于内环境的成分。三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是,则一定不属于内环境的成分。专题一专题二【例1】下列关于人体内环境的叙述,正确的是(　　) A.血红蛋白、氧、氨

2018-05-02 约1.34千字 9页立即下载

2016-2017学年高中生物 1.2内环境稳态的重要性课件新人教版必修3.ppt -*-;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;JICHU ZHISHI;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;SHIYANSHEJI;SUITANG LIANXI;SUITANG LIANXI;SUITANG LIANXI;SUITANG LIANX

2017-04-30 约小于1千字 25页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：1《人体的内环境与稳态》章末整合必修3.ppt 章末整合;物质经内环境出入细胞时跨越生物膜层数的计算;(1)组织细胞摄取葡萄糖分子的跨膜层数分析肠腔中葡萄糖分子→跨越小肠绒毛上皮细胞→跨越小肠绒毛周围毛细血管壁入血浆循环系统组织处毛细血管→跨越毛细血管壁→组织液→组织细胞，共跨越三层细胞及一层细胞膜 (共计7层生物膜，14层磷脂分子)。;内环境稳态失衡与代谢;;血浆血液与内环境;【典例1】 (2011·济南一模，32)下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是 (　　)。 A.通过肝脏可增加或减少

2018-05-03 约1.89千字 16页立即下载

高中生物第章人体的内环境与稳态整合课件新人教版必修.ppt * -*- 本章整合 知识网络专题归纳专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二专题归纳知识网络专题一专题二 *

2017-06-17 约小于1千字 6页立即下载

【优选整合】人教版高中生物必修3 第1章人体的内环境与稳态复习（课件）（共13张PPT）.ppt 必修3第1章人体的内环境与稳态复习 1.血浆、组织液、淋巴之间的关系 2. 内环境的成分 3.内环境的理化性质 4.内环境稳态及其意义一、血浆、组织液、淋巴之间的关系 1.血浆、组织液、淋巴三者之间关系图解 2.具体细胞生活的环境 细胞名称所生活的内环境 组织细胞毛细血管壁细胞[ 毛细淋巴管壁细胞血细胞淋巴细胞和吞噬细胞组织液血浆、组织液淋巴、组织液血浆淋巴、血浆、组织液 3.血浆、组织液、淋巴的不同点比较项目血浆组织液淋巴存在部位成分来源血管组织细胞间隙淋巴管 ②组织液回渗 ③淋巴在左右锁骨下静脉汇入 ① 消化道吸收 ①血浆透出毛细血管壁 ②组织细胞代谢

2018-04-29 约2.17千字 13页立即下载

2015-2016学年高中生物第1-2章人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节单元测评A新人教版必修3.doc 【优化设计】2015-2016学年高中生物第1-2章人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节单元测评A 新人教版必修3 (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分) 1.下列关于下图的说法错误的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.细胞生存的环境就是图中的内环境 B.细胞外液构成的液体环境叫做内环境 C.大气、气温属于图中的外界环境 D.图中外界环境中的物质可以直接进入细胞解析:外界环境中的物质不能直接进入组织细胞,必须经过内环境。答案:D 2.下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,①~⑤的名称依次是(　

2016-12-12 约7.03千字 9页立即下载

2016-2017学年高中生物1.2内环境稳态的重要性课件新人教版必修3概要.ppt * -*- 第2节　内环境稳态的重要性 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点一二三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点一二三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂

2018-03-02 约1.6千字 25页立即下载

2016-2017学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节整合课件新人教版必修3.ppt -*-;知识网络;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳;专题归纳

2017-04-21 约小于1千字 12页立即下载

2015-2016学年高中生物第1章第2节 内环境稳态的重要性课件新人教版必修3.ppt 3.实验结果及结论材料图示结果自来水滴加盐酸后，自来水pH逐渐减小；滴加NaOH溶液后，自来水pH逐渐增大缓冲液在一定的范围内，无论滴加盐酸还是NaOH溶液，缓冲液的pH均保持相对稳定生物材料在一定的范围内，无论滴加盐酸还是NaOH溶液，生物材料的pH均保持相对稳定结论生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物质，能够维持pH的相对稳定 5.完善如下血浆pH稳定的调节机制图解。思维激活泌尿消化 NaHCO3 H2CO3 CO2 呼吸中枢呼吸应用示例 3.请根据提供的实验材料和用具，回答相关问题。 (一)实验材料和用具家兔的血浆适量、蒸

2017-06-24 约4.64千字 46页立即下载

2016_2017学年高中生物第1章人体的内环境与稳态章末综合测评.doc 第1章人体的内环境与稳态章末综合测评 (时间：45分钟分值：100分)一、选择题5分共60分)下列关于人体内环境稳态的叙述正确的是(　　)维生素、纤维素、尿素都是内环境的成分正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变胰岛素分泌量增加肝糖原合成会加快胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞【解析】　纤维素是植物多糖不能被人体吸收；正常情况下内环境的各项理化性质不是恒定不变而是处于动态平衡状态；胰岛素是降血糖而肝糖原合成会加快可以降低血糖含量；激素的作用具有特异性运【答案】　C下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中正确的是(　　)内环境是机体代谢的主要场所内环境稳态的维持与免疫活性物质无关内分泌腺释放的

2017-05-30 约字 7页立即下载

2016-2017学年高中生物第1单元生物个体的稳态与调节第4章人体免疫系统与稳态第1节人体免疫系统课件中图版必修3.ppt 1.免疫系统的组成包括三道防线，第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。 2.引起人体内特异性免疫反应的特殊外来物质叫抗原，抗原决定簇决定抗原的特异性。 3.淋巴细胞膜和抗体上有抗原识别受体，一种抗原只能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合。 4.特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫。核心回扣网络构建知识点一知识点二免疫系统的组成与功能病原性生物异常细胞非特异性特异性三道胸腺脾脏淋巴细胞抗体皮肤分泌物杀菌物质吞噬细胞与生俱有特异特异性免疫特异性免疫反应某些特定化学基团特异性细胞膜蛋白质抗体免疫细胞

2017-03-02 约小于1千字 34页立即下载

高中生物人体环境与稳态课件新人教版必修3.ppt 第１章　人体的内环境与稳态第１节　细胞生活的环境 问题探讨：１．图１和图２各是什么细胞？请说出细胞的名称．２．它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？１．体细胞生活在细胞外液中体液：人体内含有的大量以水为基础的液体 内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。（internal environment）包括：血浆组织液淋巴 2.细胞外液的成分细胞外液的成分： 1.水，血浆中含有90%~92%的水 2.气体，其中以氧和二氧化碳最为重要 3.各种无机离子，其中以Na

2018-12-27 约1.6千字 15页立即下载

2024_2025学年高中生物第1章人体的内环境与稳态2内环境稳态的重要性学案新人教版必修3.doc PAGE 14- 第2节内环境稳态的重要性必备学问·自主学习一、内环境的动态变化 1.体温的动态变化： (1)正常状况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在着微小的差异。 (2)同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1℃。 (3)健康人的体温始终接近37℃。? 2.稳态：体温过高时要实行物理降温或药物降温的措施。当体温过高时，为什么会消灭食欲不振的现象？提示：体温过高，影响了体内酶的活性，影响食物的消化。二、对稳态调整机制的生疏在内环境中，各种稳态的维持肯定都需要神经系统、内分泌系统和免疫系统共同参与吗？请举例说明。提示：不肯定。如内环境中pH稳

2025-04-07 约8.36千字 14页立即下载

2016-2017学年高中生物 第1章 人体的内环境与稳态整合课件 新人教版必修3.ppt

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