2016-2017学年高中生物 第4章 种群和群落整合课件 新人教版必修3.ppt
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2015-2016学年高中生物 第4章 种群和群落整合课件 新人教版必修3.ppt
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2016_2017学年高中生物第四章种群和群落第3节群落的结构课件.ppt
采集小动物的两种方法所用到的仪器 (1)诱虫器(A图)：诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，因土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、热源。 (2)吸虫器(B图)：吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。 2.研究过程中的注意事项 (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。 (2)尽可能多地收集小动物。 (3)同样营养土壤，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确。 【典例示范3】 为了对土壤动物的丰富度进行统计，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是 ( ) 【答案】
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2018年高中生物人教版同步课件：4《种群与群落》章末整合必修3.ppt
章末整合 物质经内环境出入细胞时跨越生物膜层数的计算 1．明确图示类型 (1)模式图 (2)统计图 (3)曲线图 (4)柱形图 2.关注年龄组成特点，准确判断类型 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少，稳定型中的各年龄段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。 对同时出生的一群个体进行跟踪记录，了解不同个体的死亡时间，然后根据获得的种群中个体存活时间的资料作图，可得种群的存活曲线。将个体存活概率随相对年龄的变化分为三个基本模式，即Ⅰ型、Ⅱ型和Ⅲ型(如图所示)： 种群存活曲线分析 Ⅰ型：凸形曲线，显示了年轻个体存活率很高，在接近生理寿命
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【优选整合】人教版高中生物必修3 第4章种群和群落复习与测试 课件 (共17张PPT).ppt
必修3第4章种群和群落复习 复习要点 1.种群数量特征之间的关系 2.种群密度的估算方法 3.“S”型增长曲线的解读 4.“S”型曲线K值和K/2值的应用 5.种间关系曲线分析 6.群落演替 一、种群数量特征之间的关系 【知识点讲解】 ①种群密度是种群最基本的特征。 ②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 ③年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的，性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 【例题讲解】 下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是 ( ) A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
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2016-2017学年高中生物 4.2种群数量的变化课件 新人教版必修3.ppt
* -*- 第2节 种群数量的变化 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 一 二 三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 一 二 三 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习
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2016-2017学年高中生物 4.3群落的结构课件 新人教版必修3.ppt
* -*- 第3节 群落的结构 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 一 二 三 四 五 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANXI 随堂练习 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 一 二 三 四 五 SHIYANSHEJI 实验设计 SUITANG LIANX
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2016-2017高中生物 第四章种群和群落 4.2 种群数量的变化试题 新人教版必修3.doc
第节
1．建构种群增长的方法：
（1）数学模型：用来描述一个系统或它的性质的________________形式。
（2）建构数学模型的方法步骤
发现问题→提出合理的________→用适当的________形式表达→检验或修正。
（3）数学模型的表达形式
类型 优点 数学方程式 曲线图 2．种群增长曲线及数量变化：“J”型曲线
（1）含义：在________条件下，种群数量增长的形式。
（2）形成条件：________条件充裕，气候适宜没有________
（3）建立模型：________。
（）（3）参数含义
t：时间
λ：该种群数量是一年前种群数量的____________
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2016-2017高中生物 第四章种群和群落 4.1 种群的特征试题 新人教版必修3.doc
第节
1．种群的概念
范围：一定的________内
对象：________生物
数量：________个体
2．种群的最基本的数量特征________。
3．种群密度的概念：种群在________或________中的个体数。
4．种群密度的应用：农林害虫的____________、渔业上________的确定等。
5．调查种群密度的方法
（1）样方法
适用范围：________及活动能力弱、活动范围小的动物。
步骤
选取样方：________选取若干个样方
↓
计数：计数每个样方内的________
↓
取样关键：________。
常用取样方法：________、________。
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2016-2017高中生物 第四章种群和群落 4.3 群落的结构试题 新人教版必修3.doc
第节
1．群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种________的集合。
2．（1）群落水平上研究的问题（如图所示），完成图示内容。
（2）研究基础：研究________是研究群落的基础。
3．群落的物种组成
（1）意义：是区别________的重要特征。
（2）衡量指标：________，即群落中________的多少。
（3）规律：不同群落丰富度不同，越靠近________，单位面积内的物种越丰富。
4．种间关系：
将下列概念名称和含义用直线连接起来。
捕食 a．两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 竞争 b．两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 寄生 c．一种生物以另
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2016-2017高中生物 第四章种群和群落 4.4 群落的演替试题 新人教版必修3.doc
第节
1．演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落________的过程。2．演替的类型
（1）初生演替
概念：在一个从来没有被________覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但________的地方发生的演替。过程：（以裸岩上的演替为例）a．演替阶段（如图所示）
b．连线群落演替过程中各个阶段的主要生物种类及其作用。I地衣阶段 A．乔木a．土壤颗粒和有机物增多 Ⅱ草本植物阶段 B．地衣b．改善生物生存环境 Ⅲ苔藓阶段 C．草本植物、昆虫 c．遮阴避风 Ⅳ灌木阶段 D．灌木、鸟类d．土壤通气性好 V森林阶段 E．苔藓e．土层加厚，有机物增 ③实例：_______________
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（人教版）2017-2018学年高中生物必修3习题课件：第4章种群和群落4.1种群的特征.ppt
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2024-2025学年高中生物 第4章 种群和群落 第4节 群落的演替教学实录 新人教版必修3.docx
2024-2025学年高中生物第4章种群和群落第4节群落的演替教学实录新人教版必修3
一、课程背景与目标定位
2024-2025学年高中生物第4章种群和群落第4节群落的演替教学实录新人教版必修3
本节课是在学习了种群的特征和种群数量变化的基础上，进一步探讨群落动态变化的重要章节。通过本节课的学习，使学生了解群落演替的概念、类型和过程，认识群落演替在生态系统中的重要作用。培养学生观察、分析自然界生物群落变化的能力，提高学生的生物科学素养。
二、学情分析与内容规划
1.学情分析：学生已经掌握了种群的基本概念和特征，对种群数量的变化有一定的理解，但对于群落的演替过程及其影响因素认知不足，缺乏将理论知
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2024_2025学年高中生物第4章种群和群落第3节群落的结构练习含解析新人教版必修3.doc
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群落的结构
[A组·基础达标练]
1．下列有关群落的叙述，错误的是()
A．群落是指同一时间内聚集在肯定区域内各种生物种群的集合
B．群落包括该区域内的全部动物和植物，不包括微生物
C．探讨种群是探讨群落的基础
D．任何一个群落中的物种，都不行能是随机地聚集在一起的
解析：群落是指同一时间内聚集在肯定区域内各种生物种群的集合，包括动物、植物、微生物等，探讨种群是探讨群落的基础，A、C正确，B错误；一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过困难的种间关系，形成一个有机的整体，D正确。
答案：B
2．下列有关群落水平上探讨问题的说法，错误的是()
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2016-2017学年高中生物 第1章 人体的内环境与稳态整合课件 新人教版必修3.ppt
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2016-2017学年高中生物 第1章 人体的内环境与稳态整合课件 新人教版必修3.ppt
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