彰化县立彰安国民中学一一学年度第二学期第三次段考国文科ㄧ年级.doc

台南市立學甲國民中學103學年度 第二學期 第三次段考 國文科 二年級試題 ㄧ、選擇題：(每題1分，共38分，答案請填於答案卷空格中) ( )1.下列「　」的字，何組讀音不同？ (Ａ)陡「峭」／劍「鞘」 (Ｂ)丘「陵」／模「稜」兩可 (Ｃ)自古「迄」今／銀貨兩「訖」 (Ｄ)「陷」阱／「餡」料。 ( )2.「無堅不□、□促上學、□雜不堪、通溝大□」以上缺 空的字，依序宜填？ （A）摧／催／槽／漕 （B）催／ 璀／嘈／漕 （C）摧／漼／槽／槽 （D）摧／催／嘈／ 漕。 ( )3.下列文句「 」中的字，何組讀音前後相同？ （A）羽 扇「綸」巾／滿腹經「綸」 （B）城「鋪」／「鋪」天 蓋地 （C）諸「葛」廬／黃金「葛」（D）欲至「宛」 市 ／音容「宛」在。 ( )4.下列各組詞語，何組前後的意義相同？ （A）定伯因「復」 擔鬼／卿「復」誰（B）「止」有一班文官／遂「止」住三軍（C）「望」西城蜂擁而來／孔明登城「望」之（D）司馬懿「乃」魏之名將／孔明「乃」披鶴氅。 ( )5.下列各組詞語，何組前後的意義相同？ （A）何「故」 便退兵／「故」人西辭黃鶴樓 （B）「著」地化為一羊 ／「著」我舊時裳 （C）汝輩「焉」知／因以為號「焉」 （D）「盡」皆失色／「盡」為所吞。 ( )6.下列「 」中的字詞，可以相互替換的有那些？ (甲) 望西城「蜂擁」而來／簇擁 (乙)眾官無不「駭然」／ 愕然 (丙)不可「擅動」／顫動 (丁) 孔明「分撥」已 定／調度 (戊)鬼「悉」何所畏忌／知道 （己）若「某 等」之見，必棄城而走／我們 （A）甲乙戊（B） 乙丙己（C）乙丁己 （D）丙丁戊。 ( )7. 劉禹錫在〈陋室銘〉文末引用孔子的話說：「何陋之有？」關於這句話的說明，何者有誤？(Ａ)引用孔子的話加強自己的論點　(Ｂ)說明君子雖居陋室，因為品格高尚，仍能安適自樂　(Ｃ)隱含「無入而不自得」之意　(Ｄ)以古為喻，申明自己不得志的憤慨。 ( )8.下列「」中的字，何組意義相同？ (Ａ)無絲竹之亂「耳」／但少閑人如吾兩人「耳」 (Ｂ)「閱」讀經典／潦草翻「閱」 (Ｃ)苔痕「上」階綠／七歲「上」死了父親　(Ｄ) 往來無「白」丁／天下沒有「白」吃的午餐。 ( )9.心理學曾作過一個實驗，讓關在籠子裏的老鼠有一兩次碰到特製的把手後，便落下食物；此後，雖然不再放置食物，但老鼠只要肚子餓了，便去拉把手，這就是「經驗法則」。以下何者敘述不屬於此類運用？ (Ａ)金萍姐不能接受柱子對他的愛慕之情，便找個地方躲起來，眼不見為淨 (Ｂ)艾倫親眼看著巨人一直傷害他的家人，便從此堅信所有的巨人都是可恨的 (Ｃ) 巴尚．達努上山前必須觀看西麗克鳥的行徑，判定吉凶　(Ｄ)司馬懿料孔明平生謹慎，必不弄險。 ( )10.「童年的夢想，似乎是文明的腳步也追不回來的，為 什麼二十年後的夢想改變了呢？答案彷彿如疾風的訕 笑！」關於這段話的說明，下列何者正確？ (Ａ)感嘆文明的入侵，使作者童年的夢想消失、幻滅　(Ｂ)作者目睹童年與文明同時消逝，再也追不回來了　(Ｃ)感嘆文明的入侵，使老獵人改變了傳統的生活方式　(Ｄ)傳統觀念受到文明衝擊，印證有文明才有美好的童年。 ( )11.「到過世界各地的人，可能還是胸懷窄小，過著執迷 不悟的生活，就像有些人，儘管利用雷射高科技治療眼 睛的近視、斜視，卻一直忽略了他的『短視』一樣。」 這段話旨在說明什麼道理？ (Ａ)科技進步的速度，永遠追不上疾病變化的速度　 (Ｂ)資訊的發達，交通的便利，縮短人與人的距離　 (Ｃ) 旅遊時若走馬看花，就不能深入了解風土民情　 (Ｄ) 有宏觀的視野，才能體會天有多高，海有多深。 ( )12.「有一天，父親嚴肅地對我說：『山林是布農男人奔馳 和吶喊的地方，除了用腳印標示及保護我們的家園、土 地及獵場之外，也要捕獲許多的獵物與族親共同分享， 這是布農男人亙古不變的宿命。』望著灰暗又不可捉摸 的山林，我明白這是不可逃避的偉大責任，我必須遵循 歷代祖先的步伐，勇敢地邁向布農獵人之路！」文中所 謂的「布農獵人之路」，是指下列何者？ (Ａ)重視自然生態保育　(Ｂ)守護家園與分潤族人　(Ｃ)延續祖命以壯大族群 (Ｄ)鞏固山林神聖地位。 ( )13.一個字在不同的句子，常有不同的意思。請判斷下列 各句中「之」字的用法共有幾種？ (甲) 何陋「之」 有(乙) 物外「之」趣 (